第4单元 奇妙自然 单元素养训练-【一本】小学三年级语文阅读能力训练100分（浙江B版）

048=3 单元进阶训练 训练 群文阅读 ④用时 分钟 总：13分得： 分 选文日 蜜蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 我想做个实验。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在 它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂 向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很 低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小 女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞 回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里， 那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地 回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确 实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 四回园奇妙自然 049 选文日 萤火虫（节选） 为了细致地观察萤火虫是怎样给蜗牛打麻醉剂的，我特意做了一次 有趣的实验。一天，我找了一个大玻璃瓶，在里面放上一些青草，而后放 进几只不大不小的蜗牛，然后，又抓到几只萤火虫放了进去。一切准备 工作都已做好，我耐心地坐在旁边，等着看里面会发生什么。 一只蜗牛可能是由于好奇，开始缓慢地爬向那些青草，它的触角伸 出来左晃右晃的，感觉很兴奋。这时，一只萤火虫注意到了这只蜗牛，因 为蜗牛对它有很强的吸引力。它摩拳擦掌，抽出了随身携带的兵器，准 备进攻了。这个兵器太小了，人的肉眼根本看不到。我旁边刚好有一个 放大镜，它立刻就派上了用场。在放大镜下，我看到了萤火虫身上长着 两片颚（è），它们都呈弯曲形，要是合起来，就成了一个钩子。这个钩子 又尖又小，像一根毛发似的。如果把钩子放在显微镜下，可以看到钩子 上有一条沟。老实说，这个钩子并没有什么特别的，可是，对于萤火虫来 说，却是非常有用的，是它用来麻醉蜗牛、享受美味的绝佳武器。 看到蜗牛把身体探到了壳外，萤火虫觉得自己的机会来了，便用大 颚刺了蜗牛一下。萤火虫的动作很轻柔，态度也很温和，好像面对的不 是一个猎物，而是一个亲密的朋友，那动作很像亲吻。萤火虫刺了蜗牛 一下后，毒液顺着钩子上的小沟流进蜗牛的体内。萤火虫停下来看看蜗 牛有什么反应，然后又刺了一下，就这样刺了五六下，蜗牛的触角渐渐软 下来，它趴在那里不动了。我想，蜗牛一定是被麻醉得不省人事了。 大家都知道，蜗牛有一个壳可以保护自己，但是，当它爬行或钻出壳 四下张望的时候，就很容易遭到萤火虫的攻击。这些蜗牛也很聪明，它 们时常会爬到那些摇摆不定的高处，比如草秆的最上端，或是待在很光 滑的石头上，这些地方像个盖子似的把它们的房子出口盖严了，这样它 们就会很安全。可是百密总有一疏，只要蜗牛不小心留下很小的缝隙， 就给萤火虫制造了机会。萤火虫会毫不留情地把钩子刺入蜗牛的肉里， 050 然后释放毒液。这时，萤火虫的动作一定要轻轻的，否则，如果蜗牛一下 子被惊扰了，就会从草秆上或是石头上掉下来，就有了逃脱的机会。 这下你明白了吧，萤火虫轻柔地对待蜗牛并不是出于仁慈，而是为 了捕猎的百分之百成功，这个肉食主义者才没有那么好心呢！ ①【选文二】第4自然段中的哪一句话概括了这一自然段的大意？在文中用 ”画出来。(2分) o00 想一想：那句话是 这个自然段的中心句？ 2你通过【选文二】第2自然段中加点的“可能”一词体会到了什么？在【选 文一】中找出两个与其表达效果相似的词语，用“○”圈出来。(3分) 3阅读【选文二】第2~3自然段，说说萤火虫是怎样给蜗牛打麻醉剂的。(2分) ①发现目标，拿出兵器 ② ③ 请你对比阅读两篇选文后，完成表格。(4分) 选文 实验目的 实验结果 ⑤你还知道关于蜜蜂或萤火虫的哪些知识呢？与大家分享一下吧！(2分) 四回园奇妙自然 051 训练 02 非连续性文本 ©用时 分神 总：11分得：一分 植物观察日记 10月7日星期一小雨 今天，我泡了一些绿豆，它们在水里静悄悄地躺着，小小的像米粒一 样，又像小宝宝，在好奇地打量着这个世界，好似在说：“好期待新一天的 到来呀！” 10月8日星期二小雨 绿豆小宝宝们经过一番挣扎，露出了小眼睛，看到了外面的世界，那 一个个小宝宝欢呼雀跃，好像在说：“这个世界真是太奇妙了，等我长大 了一定要去探索它。” 10月9日星期三小雨 又过了一天，绿豆小宝