第4单元 一片丹心 主题训练-【一本】小学六年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

圆四的园一片丹心 037 第四单元 一片丹心 阅读 关法分蜕、神态.言行的洁 目标 写，体金人您网质 主题训练 训练 01 古诗文 ©用时」 分钟 总：9分得： 分 扬子江 文天祥 几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。 0 “回从扬子大江头”中的“扬子”指什么？(2分) ( A.地名 B.长江 C.人名 D.北方 2 诗句“臣心一片磁针石”，将 比作 。(用诗句中的内容回答) (2分) ③诗歌最后两句，表现了诗人怎样的品质？请你结合诗歌内容说一说。(3分) ④仿照下面的例句，发挥想象试着写一写。(2分) 文天祥的心啊，就像一块磁针石，不指向南方不肯罢休。 文天祥的心啊，就像 038■』阅读能力训练1○⊙分 训练(02，写人类⑨用时__分钟总；16分得：——分 献给一个世纪的怀念(节选） —纪念伯伯彭德怀诞辰一百周年 彭钢 这一年是我的伯伯彭德怀诞辰一百周年。这个世界上能够活过百年的人很 少，通常来说，人生如同一颗流星，总会消失在茫茫的宇宙之间，这本是大自然的 规律。然而，也有一些人，他的生命已经属于过去，但他的名字，他的思想却在 人间长久地留着，注视岁月光华拂过他曾经生活的世界。我想，我的伯伯彭德 怀，就是这样一个历史人物。他已经走得很远了，人民却永远怀念他，而且这种 怀念还随着时光的流逝不断深化。这是我在怀念伯伯的时候最感到宽慰的。 那是1950年的春天，伯伯彭德怀到北京开会，我第一次见到了他。我是彭 家孩子中最小的一个，那年我十一岁，伯伯见面就叫着我的小名说：“你就是玉 妹子呀。”那天晚上，我们在屋里搭了一个大地铺睡下，我让伯伯睡在床上，他却 出去开会了。第二天天亮，我睁开眼睛，发现自己躺在床上，而伯伯睡在沙发 上。原来他把我抱上床了。 1953年，伯伯从朝鲜作战回来，我的母亲从湖南老家来看他，向他叙述了 我父亲和二伯父牺牲的情况。母亲再也抑制不住自己，失声痛哭。我们这些孩 子也哭了。这时，眼泪从伯伯的眼角大滴大滴滚落下来，他的嗓音沙哑了，说： “孩子们，不要哭，你们应该为有这样的好爸爸而自豪，我为有这样的好兄弟而 骄傲，”从这时起，我和伯伯彭德怀便一起住在中南海永福堂，直到他生命终止 的那一天。 永福堂里有两棵海棠树、两棵杏树。那时我很淘 气，有一次看到海棠熟了，就爬上去摘果子。警卫员 发现了，大声喊：“快下来。”结果惊动了伯伯，他也跑 出来了，冲警卫员摆摆手，示意不要再喊。原来他是 怕我摔下来。等我下了树，他狠狠地责备我：“风吹树 摆你也摆，吓不吓死人呀！就这么棵小树，还爬到树 尖子上摘海棠，摘那么多海棠做什么呀?”我说：“给同学吃，”这一句话就使他转 国四回园一片丹心039 怒为喜，他笑着说：“一个人吃了烂牙腔，大家吃了喷喷香。”伯伯知道我不是为 自己就不再说什么了。 我上学后一直享受供给制待遇，1954年，国家和军队千部实行薪金制，干 部子女上学改由家庭负担。因为我是烈士的女儿，学校按规定继续供给，并为 此写了信让我带回家。我很高兴，一回家就把信交给伯伯说：“今后还是国家供 我上学。”谁知伯伯一听就说：“不，你上学我应该管。”说着拿起铅笔就在信头写 道：“不要国家供给，由我负担。”写好后伯伯叫我把信交给学校。从此，他用自 己的薪金供我上学，一直到我上大学。 (选自《人民日报》，有改动) +44400444000101455510404000550中 ①第4自然段中，伯伯的心情经历了什么变化？(2分) A.担心一生气—欣喜 B.惊慌—生气—释然 C.惊慌一生气—欣喜 D.担心 难过—欣喜 ②第4自然段中，伯伯责备“我"”的原因是什么？(2分) A树很小，“我”却去摘它的果子。 B.“我”让他受到惊吓，影响了心情。 C.“我”爬树摘果子的行为很令人担心。 D.“我”摘了许多海棠树的果子，很浪费。 ③本文主要讲了哪四件事来怀念伯伯？请简要概括。(4分) ① ;② ③ ;④ ④简要分析文章第1自然段的作用。(4分) ⑤“我”认为“有一些人，他的生命已经属于过去，但他的名字、他的思想却在人间长 久地留着，注视岁月光华拂过他曾经生活的世界。我想，我的伯伯彭德怀，就是这 样一个历史人物”。你认同作者的观点吗？请结合文章内容说明理由。(4分) 040F 阅凌能力训练1©⊙分 训练 散文 ©用时 分钟 总：12分得：分 我有一个梦想（节选）》 马丁·路德·金 朋友们，今天我对你们说，在现在和未来，我们虽然遭受种种困难和挫折， 我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。 我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些 真理是不言而喻的—人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主 的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。 我梦想有一天，甚至