第6单元 思维火花 主题训练-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

圆园回园思维火花 065 第六单元 思维火花 阅读 了罪人效态过捏，加深对 目标 文音内色件鲜样。 主题训练 年年年年年 年卡卡年年年年 训练 古诗文 ©用时 分钟 总：13分得： 分 郑人买履D 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至 之市©，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归 取之。及反，市罢③，遂不得履。人曰：“何不试之以 足？”曰：“宁信度，无自信也。” (节选自《韩非子·外储说左上》) 住用 D厦：鞋。 心市：集市。 罢：结束。 下列对文中加点的“度”理解正确的是哪一项？(2分) A.这两个“度”意思是一样的，都表示量尺寸。 B.这两个“度”意思是一样的，都表示尺子。 C.第一个“度”指“量尺寸”，第二个“度”指“尺子”。 D.第一个“度”指“量尺寸”，第二个“度”指“量好的尺码”。 ②“之”在本篇文言文中有如下三种解释。请你联系上下文，猜猜下列句子中加点的 “之”的意思分别是什么。(2分)》 ( ) ①代词，文中指量好的尺码。②动词，往，到…去。 ③代词，文中指鞋。 066三翅 阅凌能力训练1⊙⊙分 置之其坐 至之市 而忘操之 反归取之 试之以足 A.①②①③③ B.①②③①③ C.①②①①③ D.③②①③② ③我们现在所讲的文言文指用文言写的文章，行文简练是它的特点之一。想象本文 中两人对话时的样子，你能找出最适合填到下列横线上的一组词语吗？(2分) () 人 曰：“何不试之以足？”（郑人） 曰：“宁信度，无自信也。” A.疑惑不解 理所当然 B.拐弯抹角 不假思索 C.疾言厉色 简明扼要 D.难以置信 期期艾艾 ④用现代汉语解释“何不试之以足”。(2分) ⑤文中的郑人是个怎样的人？你是从文中哪句话看出来的？(2分) ⑥你有什么话想对郑人说呢？请联系生活实际把你对这件事的看法告诉 他。(3分) 训练 02 写人记事 ©用时 分钟 总：11分得：分 最佳的小路 世界著名建筑大师格罗皮乌斯设计的迪士尼乐园，经过3年的施工，马上 就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样连接还没有具体的方案。施 工部打电话给正在法国巴黎参加庆典的格罗皮乌斯大师，请他赶快定稿，以便 按计划竣工和开放。 圆园国园思维火花 067 格罗皮乌斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数建筑方面的难题，在世 界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中微不足道的部分一路径设计 却让他大伤脑筋。对迪士尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次， 没有一次是让他满意的。接到催促电话后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结 束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方 案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，当地农 民的葡萄园漫山遍野。一路上格罗皮乌斯看到人们将无数的葡萄摘下来提到 路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有人停下来。当他们的车子进入一 个小山谷时，他发现在那里停着许多车子。原来附近有一个无人看管的葡萄 园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄 园的主人是一位老太太，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这 种办法不能卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖 完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗皮乌斯深受启发，久缠在他 心头的难题终于迎刃而解。格罗皮乌斯喜出望外，连忙让司机掉转车头返回 巴黎。 回到住地，他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求 在乐园撒了草种，没多久，小草长出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪 士尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有窄有宽，优雅 自然。 第二年，格罗皮乌斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦 敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 444400中00：年40040**400444年4中40044 ①迪士尼乐园的哪一部分让格罗皮乌斯大伤脑筋？(2分) A.建设的费用 B.建筑的风格 C.竣工的时间 D.道路的设计 ②联系上下文，解释文中加点的词语。(2分) (1)迎刃而解： (2)喜出望外： 068围 阅读能力训练1©⊙分 ③老太太的葡萄卖得最快的原因是 。(2分) ④迪士尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计？联系文章内容写出你的 理解。(3分) ⑤“对迪士尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满 意的。”从中可以看出格罗皮乌斯的什么特点？(2分) 训练 03 小说 ⑨用时 分钟 总：17分得 一分 裟鱼 列夫·托尔斯泰 军舰停在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹拂着凉爽的风。快到傍晚的 时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把人们闷在蒸笼里。 日落之前，上尉走到甲板上喊了一