第2单元 品读经典 整本书阅读-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

024翘 阅读能力训练1○O分 I1整本书阅读I ⊙用时分钟总：18分得：分 唐三藏路阻火焰山（节选） 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道： “你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇熄 火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇熄 火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道： “固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏 道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一 度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴 虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那 山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在 西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山， 往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老 者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎， 非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。 那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” (有翻改) ①请简要概括本文的主要内容。(2分) ②孙悟空先后次向铁扇仙借扇子，铁扇仙将假扇借给他是因为 。(3分) 口■品读经典025 3关于芭蕉扇的神奇之处，下列表述错误的是哪一项?（2分）（） A.这把扇子只可变大，不能变小。 B.这把扇子藏在了铁扇仙的嘴里。 C.这把扇子扇一下可以灭火，扇两下可以起风，扇三下就能下雨。 D.这把扇子可以变得好大好大。随手一扇，就可以把人吹出好远好远。 4阅读整本书，下列关于孙悟空的称呼及其得名原因。正确的对应关系是怎样的? 请参照示例。完成表格。(4分) A.唐僧收孙悟空为徒时为他所取的诨名。 B.孙悟空第一次被招安后，玉皇大帝授给他的官职。 C.唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职。 D.石猴探水帘洞成功。众猴拜他为王时对他的称呼。 E。孙悟空回到花果山后，接受独角鬼王的建议时的自称。 ⑤结合文中的语言描写，分析“行者”这一形象。(至少写出三处)(3分） ___________ ___________ 6班级召开好书推荐会。李林想向同学们推荐《西游记》这本书。请你根据自己对这 本书的了解，结合阅读整本书后的感悟。帮他写一写推荐理由。(至少写两点） （4分） ________________ ________ _______________110 ③思路：回忆生活中大家一起笑的场 个乐开了花，他的嘴巴张得大大的，眼睛 面，仔细想一想每个人不同的“笑”，仿 都眯成了一条缝；妈妈捂住嘴巴，转过头， 照文中内容写下来。可以写一家人其 似乎不想看到弟弟傻乎乎的样子，只听到 乐融融的情景，也可以写几个好朋友 她“咯咯咯”的笑声，肩膀一抖一抖的：奶 相聚的情景，还可以写同学们上课时 奶从鼻梁上拉下老花镜，看向弟弟，她“呵 的情景。 答案（示例）弟弟一拾头，大家就看到了一张满 呵呵”地笑起来，眼睛弯弯的，充满了慈祥 是面粉的小丑脸。“哈哈哈 ”爸爸第 的爱意。 整本书阅读 唐三藏路阻火焰山（节选） 三扇下雨”，故此项表述正确。A、B、 解析①层次：第1级整体感知 D三项的内容可以通过阅读《西游记》 考查把握文章的主要内容的能力。 五十九回至六十一回得出：芭蕉扇能 ②方法：提炼文中事件的关键信息，组合 大能小，藏在铁扇仙的嘴里，它扇出的 成一句话。 风可以把人吹出很远。由此可知，B、 ③思路：从文中可以提炼出主要人物 D两项表述正确，A项表述错误。 有行者和老者，事件过程是行者询问 答案 A 芭蕉扇的下落。结合起来概括就是 4 “行者向老者询问芭蕉扇的下落”。 解析①层次：第2级获取信息 答案（示例）行者向老者询问芭蕉扇的下落。 考查找出相关信息的能力 2 ②方法：阅读整本书，了解相关情节，把握 解析①层次：第2级获取信息 作品中主要人物、情节、时间等关键信息， 考查找出相关信息的能力。 明确人物的称呼及由来。 ②方法：根据题干要求，抓住关键词句，从 ③思路：孙悟空第一次被天庭招安后， 文中提取相关信息或联系整本书相关内 自己感觉受骗离开天庭，回到花果山 容作答。 接受独角鬼王的建议自称“齐天大 ③思路：联系名著五十九、六十、六十 圣”。“行者”是唐僧初见孙悟空时给 一回可知，孙悟空先后三次向铁扇仙 他起的诨名，当时唐僧对孙悟空说： 借扇子，第一次孙悟空变作一只小虫， “我与你起个法名，却好呼唤。”孙悟空 钻入洞中，飞在茶沫里，随茶水被铁扇 第一次上天庭做官被玉皇大帝授“弼 仙喝入肚腹之中，在铁扇仙腹中拳打 马温”的官职，天庭喜欢以官职代指个 脚踢，来回翻腾，她疼痛难忍，借给孙 人，于是就一直以“弼马