第三部分 选择性必修2 生物与环境-【金版教程】2023高考生物大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（新教材，不定项版）

b 金瓶教醒·至真至 -SICE2000- 选择性必修2生 物与环境 概念2生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、 能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态 内容标准 2.1不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成 动态的生物群落 2.1.1列举种群具有@种群密度、 出生率和死亡率、迁入率和迁出 率、年龄结构、性别比例等特征 2.1.2尝试建立数学模型解释种群的数量变动 点击核对 2.1.3 举例说明四阳光、温度和水等非生物因素_以及不同物种之间 的相互作用都会影响生物的种群特征 2.1.4 描述群落具有四垂直结构和水平结构 等特征，并可随时间 而改变 2.1.5阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括 04 初生演替和次生演替两种类型 2.1.6分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、 生理特征和分布特点 点击接对 2.2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统， 完成物质循环、能量流动和信息传递 生 2.2.1 阐明生态系统由四产者、消费者和分解者等生物因素以及阳 光、空气、水等非生物因素 组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有 一定结构和功能的统一体 2.2.2 讨论某一生态系统中生产者和消费者通过函食物链和食物网 联系在一起形成复杂的营养结构 2.2.3分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循 环、 能量在生物群落中四单向流动并逐级递减 的规律 点击核对 2.2.4举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、 有效地利用生态系统中的资源 2.2.5解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物 量和能量方面的关系 2.2.6 阐明某些有害物质会通过姻 食物链 不断地富集的现象 2.2.7举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对 网生命活动的正常进行 生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用 2.2.8分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构 答常 点击核对 2.3生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰， 保持或恢复自身结构和功能的相对稳定 2.3.1解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维 持四动态平衡的能力 2.3.2 举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如 气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等 2.3.3 阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过 自我调节 维持稳定 点击接对 2.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学 原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件 2.4.1探讨人口增长会对环境造成压力 2.4.2 关注全球气候变化、回水资源短缺 、 臭氧层破坏、酸雨、荒 漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人 类的生存和可持续发展造成影响 点击核对 2.4.37 概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展 的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议 2.4.4举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到 资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益 2.4.5形成“环境保护需要从我做起”的意识 二 教材黑体字 1.种群在回单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度(population density)。种群密度是种群最基本的数量特征。P2 2.自然界有类似细菌在四理想条件下种群增长的形式，如果以 0☒」 时间一为横坐标，网种群数量_为纵坐标画出曲线来表示，曲线则 大致呈“J”形。P8 3,种群经过一定时间的增长后，因 数量趋于稳定 增长曲线呈“S” 形。P9 点击核对 4.一定的环境条件所能维持的函 种群最大数量 称为环境容纳量 (carrying capacity),又称K值。Pg 5.在四相同时间聚集在一定地域中四 各种生物种群 的集合，叫 作生物群落(biological community),简称群落。P22 6.一个群落中的四物种数且，称为物种丰富度(species richness)。P23 7.种间关系主要有四原始合作（互惠）小互利共生、种间竞争、捕食和寄生 等。P24 8.一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的回空间位置，占用 资源的情况，以及回与其他物种的关系 等，称为这个物种的生态位 niche)。P27 点击接对