第5单元 寻找办法 主题训练-【一本】小学二年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

040 第五单元 寻我办法 國 主题训练 W第01 请 >>>①分神应：5分怎：分 楚人渡河 楚国准备偷袭宋国，进军的计划是过河抄近道走，以便趁宋国在没有防 备的状况下一举获胜。 楚国经过周密谋划，先派人到河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设 置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。 不料，河水突然大涨，而楚国人并不明白这个状况。部队在过河的时候 依然照着原先做的标记渡河，加上又是夜间，结果士兵、马匹大批地进入深 水、漩涡，使楚军措手不及。他们被河水搅得人仰马翻、惊骇不已。漆黑中， 水里人喊马嘶、一片混乱，简直像数不清的房屋在倒塌一般。就这样，楚国军 队被淹死一千多人，侥幸没死的也无法前进，只好无功而返。 先前，楚国人在设置标记的时候，当然是正确的。如果河水不涨，他们是 能够依照标记渡河的。但是之后，状况变了，由于河水暴涨，而楚国人在不了 解变化的状况下仍按原先的线路渡河，当然只能惨败。 (故事出自《吕氏春秋·察今》) 国这篇文章共有 个自然段，第 自然段是对楚人渡河过程 的详细描写。(2分) ☑本文所述故事源自《 》,讲了 准备偷袭 041 结果____惨败的故事。(4分) 楚人渡河失败的原因是什么?（2分）（） A.天气条件很差，辨不清方向。 B.楚人不会游泳。没有办法游过河。 C.河水暴涨，楚人仍按原标记过河。 D.河水水流湍急，不利于楚人过河。 回你觉得楚人怎样渡河才不会失败?说说你的想法。(2分） ______ _____________ 固读了这篇文章，你明白了什么道理?写在下面的横线上。(3分) _________ ____________ 训练() 想别人没想到的 从前，有位画师收了三个徒( tu )弟。 有一天，画师把三个徒弟召集( zhaoji )在一起，要考考他们。他给每个 徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼( luotuo )，看谁画的骆驼最多。 徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己 画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢?于是他画了 许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 画师看了看他俩的画，并没有感到满意。当他拿起小徒弟的画时，禁( jin ) 042 不住，点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵(mián)不 断的山峰，一只骆驼从山中走出来，后面跟着的另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒 弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆 驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，谁也说不清会 从山谷里走出多少只骆驼，这不正好表明有数不尽 的骆驼吗？” 两个徒弟都恍然大悟。 ①文章共有 个自然段，第6自然段有 句话。(2分) ②画师把徒弟们召集在一起，要考考他们，考了什么？请用“ ”在文中 画出来。(2分) ③文中谁画的骆驼最多？(2分) ( A.大徒弟 B.二徒弟 C.小徒弟 D.画师 圈读第7自然段中画师的话时，我们应用怎样的语气？(2分) A.着急的语气 B.赞扬的语气 C.批评的语气 D.悲伤的语气 ⑤你觉得文中的小徒弟是一个怎样的人？(2分) ■大徒弟和二徒弟听了画师的话恍然大悟，他们心里会想些什么？写一写。 (3分) 043 训练 03 故事 两个学生 从前，有个老师收了两个学生。一天晚上，他想试试两个学生是 否聪明，就给他们每人一块钱，吩咐(nf)道：“你们立刻(kè)去买一 件东西回来，装满这黑暗的房间，那东西必须(bìū)对这黑暗的房间 有用。” 这真是个难题。一块钱能够买多少东西？一块钱的东西怎么装得 满一个房间？如果慢慢地找，也许能够找到，可是，又得立刻买回来。在 这么短的时间里，哪里能找到合适(Sh)的东西啊？ 然而两个学生都没有被这个难题难住，不一会儿，都买了东西回 来了。 一个学生买了一块钱的千草，叫人挑回来，堆在房间里。房间被干 草装满了，从地面到屋梁，不留一点儿空隙()。 老师看了摇摇头，没有称赞他，只叫他把千草搬(bā)出去，因为这 是个很笨的主意。房间里装满了千草，人就不能待(dāi)在里面了。这 个主意只能使黑暗的房间更加黑暗。 另一个学生没有把一块钱用完，只花了四毛 钱，买了一盏(zhǎn)油灯回来。他把油灯点着了， 房间里立刻光亮起来，什么东西都看得见。他叫 道：“老师，你看，这个房间用灯光装满了！” 老师高兴地说：“是的，好孩子！你这个主意 真好。”他对两个学生说：“你们记住，做一件事情， 要用好的方法才会有好的结果；如果用坏的方法，结果往往会更 糟糕。” 044 ①文章主要讲述了老师给两个学生每人一块钱，让他们各自去买一样东西 装满黑暗的房间，一个学生买来了 ,使房间更加黑暗：另一个学 生买来了 ,他