第3单元 传统文化 主题训练-【一本】小学二年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

021 第三单元 传统文化 主题训练 练01 >>③用过分件总：2分海 关于节气的谚语 清明睛，六畜(chù)兴；清明雨，损(sn)百果。 小满前后，种瓜种豆。 过了小满十日种，十日不种一场空。 芒(mng)种麦登场，秋耕(geng)紧跟上。 绿安及公 夏至无雨，囤(dùn)里无米。 小暑不种薯(shǔ)，立伏不种豆。 立秋无雨，秋天少雨；白露无雨，百日无霜。 材料按照 顺序向我们介绍了清明、 、芒种、 、小 暑、 、白露这七个节气。(4分) ②小满前后，适合种什么？(2分) A.红薯 B.瓜和豆 C.小麦 D.水稻 ③根据材料连一连。(4分) 清明晴 秋天少雨 立秋无雨 图里无米 夏至无雨 百日无霜 白露无雨 六畜兴 022■ 根据材料中的内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分) （1)清明下雨，将会损害果树的生长。（） （2)在芒种时要收割麦子，并抓紧耕种农作物。 （3)在小暑时可以种红薯，但是过了立伏种豆子就会没有收成。（ ⑤材料中的“露”和“霜”两个字在字形上有什么相同之处?你还能写出两个 这样的字吗?（3分） _________ _________ _____________ 你还听说过哪些有关节气的谚语?请写出两条。(4分) _____________ _______ _______________ 训练O2，量、该 十月谣 正月一，唱大戏，小老鼠，心欢喜。 二月二，吉祥日，龙抬头，炒豆粒。 三月三，齐上山。大风筝，飞上天。 四月四，好天气，清明到，插柳枝。 五月五，过端午，咚咚锵( qiang )，除五毒。 六月六，蒸馒( man )头，白又大，圆溜( liu )溜。 七月七，观日夕，牛郎笑，织女喜。 023 八月八，搬西瓜，迎中秋，乐万家。 九月九，喝好酒，度重(chong)阳，庆丰收。 十月十，穿新衣，套上车，赶大集。 童谣里提到了清明节、 、七夕节、 等中国传统 节日。(3分) ②下列节日按照时间顺序排列正确的是哪一项？(2分) A.重阳节、七夕节、端午节、中秋节 B.端午节、中秋节、重阳节、七夕节 C.中秋节、七夕节、端午节、重阳节 D.端午节、七夕节、中秋节、重阳节 圆你会用怎样的语气来朗读这首童谣？(2分) A.忧愁悲伤 B.庄严肃穆 C.轻快活泼 D.紧张激动 图结合“九月九，喝好酒，度重阳，庆丰收”，想象一下，人们在“九月九”这一 天都会干些什么？(3分) 围童谣中提到了许多我国的传统节日，你最喜欢其中的哪一个呢？联系生 活说明理由。(4分) 024 训练 03 散文 >》到行开1世有号 彩色端午（节选） 马学军 在我儿时的印(y)象里，端午是一年中最美的节日：驱邪的艾 蒿(hao)是翠绿的，饱满的豌(wan)豆是浅绿的，成熟的小麦是金黄 的，酸甜的杏子是鹅（é）黄的，晶莹(ying)的樱(ying)桃是鲜红 的…一切都是有色彩的。不过，色彩最艳(yàn)丽的是五彩线、 香包。 端午前夕，母亲会用红、黄、蓝、绿、紫等5种 颜色的线做成流苏(sū)，系(ji)在香囊(náng) 上，还会把这样的五根线混(hùn)在一起， 搓(cuo)成细花线，绑(bǎng)在孩子们的手 腕(wàn)、脚脖上。过节时，小伙伴们个个都美 得心花怒（ù）放，不停地比谁的五彩线好看，谁的香包更香。我好奇地 问：“为什么端午节要系五彩线、带香包？”母亲说：“五彩线是长命 缕（心），香包是去秽(hui)包，带上它们就会一生平安。” (有改动) ①文章中，作者觉得端午节时色彩最艳丽的是什么？(2分) A.香包、小麦 B.五彩线、艾蒿 C.酸甜杏子、香包 D.五彩线、香包 025 ②阅读文章，将下列事物与其对应的颜色用线连起来。(5分) 艾蒿 鲜红的 豌豆 鹅黄的 小麦 浅绿的 杏子 金黄的 樱桃 翠绿的 ③为什么端午节要系五彩线、带香包？请在文中用“ ”画出来。 (2分) ④文章中的“腕”“脚”“脖”三个字在字形上有什么相同之处？它们都与什么 有关？请你再写出一个这样的字。(3分) 你还知道哪些端午节习俗？请写一写。(2分)》 训练 04 快物弱 家白时的合经三 香椿鱼 在老家的院子里，有一棵高大的香椿树。 春天，香椿树发出嫩绿的芽，透过阳光，那芽有如绿翡(fě)翠。过 不了多久，嫩芽变成紫红的叶子。这时候用嫩香椿叶炒鸡蛋或拌豆腐， 026 再放点儿麻(md)油，甭(béng)提有多好吃了。 再等些日子，香椿叶长大变绿，摘(zhāi)下后洗 一洗，滚上面粉，用油炸过，形状像一条一条的小 鱼，香脆可口，至今仍是我最爱吃的食物。 香椿树的样子并不是很特殊(shū)，但它的 叶子有一股香味，可以食用。香椿树高大、挺直， 可以当行道树；质地坚实、细腻()，可以用来做家具。不知道为什么人 们会用它代表长寿，在祝寿词中常用“椿寿