2.3 世界的地形 第2课时 课件-2022-2023学年七年级地理上学期湘教版

19世纪末,红河谷里的藏族人抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们,而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。 课堂导入 学 看 地 形 图 03 三、学看地形图 直观;但无法表示地面的海拔 观察下面两种地形图,思考他们的优势与不足 准确表示各种地形及海拔高低; 但曲线多,看着费劲 等高线地形图 鸟瞰地形图 三、学看地形图——等高线地形图 相关概念: 等高线 等深线 等高距 把海拔相同的各点连接成线 把海洋中深度相同的各点连接成线 两条相邻等高线的相对高度 700 600 500 400 300 200 三、学看地形图——等高线地形图 1、同一等高线上各点海拔有何特点? 2、同一幅等高线地形图上,等高 距有何特点? 读图:观察等高线地形图的特点。 同图等距 同线等高 3、等高线是闭合的还是张开的? 4、观察缓坡A坡和陡坡B坡的 等高线有何特点? 密陡疏缓 闭合曲线 A B 如果看到有没有闭合的等高线,是因为图幅装不下了,没画完。等高线不能相交。 P39活动2 练一练 1、A点海拔是多少米?A、B两点的相对高度是多少米?你估计 山顶C的海拔大约是多少米? 2、从A点和B点出发,分别沿图中虚线爬到山顶C,哪条登山线 路较陡?请说出你的判断理由。 150m 300m–150m=150m 900~1050m B线坡陡,费力;A线坡缓,省力。 书上P39的活动二(2)(3)小题 7 山脊 山脊 山谷 山谷 山顶 山顶 鞍部 鞍部 陡坡 陡坡 缓坡 缓坡 认识山体不同部位 3600米 3400米 3200米 3000米 3600 3400 3200 3000 山 顶 中间高,四周低 盆 地 中间低,四周高 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 山 脊 等高线弯曲部分向低处凸出 凸低为脊 分水岭 分水岭 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 山 谷 等高线弯曲部分向高处凸出 凸高为谷 多发育河流 集水线,发育河流 A 300 200 100 你能在地形图上区分山脊和山谷吗? 凸低为脊 凸高为谷 400 300 200 100 B 山脊 山谷 90 80 70 60 50 A A 两山顶之间的平缓部位 鞍 部 500 400 300 200 等高线重叠 陡崖 攀岩、瀑布 山地地形部位尽在你“掌握” 山顶 山脊 山谷 陡崖 鞍部 450 400 350 300 250 200 550 500 ① ② ③ ④ N ⑤ 读图,说出①~⑤的地形形态 山谷 鞍部 山顶 山脊 陡崖 小试牛刀 中间高 四周低 凸低为脊 凸高为谷 两山顶之间 等高线重叠 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线地形图 发育河流 山脊:分水岭(应用:逃生);山谷; 18 等高线地形图因曲线太多,阅读起来有点复杂,有没有什么办法, 让它更加清晰明了? 分层设色 优势:能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏 缺点:高程表达不准确,两条等高线之间的高程差被忽略了 平原一般用 色表示,海拔越低的平原,颜色越深。 丘陵、高原、山地一般用 色表示,海拔越高,颜色越深。 海洋、湖泊一般用 色表示,水越深,颜色越深。 积雪、冰川一般用 色表示。 绿 橙 蓝 白 三、学看地形图——分层设色地形图 三、学看地形图——分层设色地形图 三、学看地形图——分层设色地形图 三、学看地形图——分层设色地形图 三、学看地形图——分层设色地形图 三、学看地形图——分层设色地形图 26 1.怀化市的最高峰苏宝顶海拔1 934米,它与世界最高峰珠穆朗玛峰(8 844米)的相对高度是( ) A.7 210米 B.6 910米 C.7 010米D.10 778米 2.下列有关等高线的叙述,正确的是( ) A.同一条等高线上的各点的海拔都相同 B.等高线往高处凸出的是山脊 C.陡坡的等高线稀疏 D.等高线往低处凸出的是山谷 课堂练习 3.下列等高线地形图中,表示盆地的是( ) A.山地 B.丘陵 C.平原 D.高原 4.在分层设色地形图上,绿色的地区表示的地形类型一般是( ) 课堂练习 5.右图为某地等高线示意图,图中山峰a的海拔高度可能为( ) A.130米 B.150米 C.180米 D.210米 6.关于五种地形的叙述,不正确的是( ) A.山地海拔多在500米以上,坡度较缓,沟谷较浅 B.平原和高原的共同特点是地形起伏小 C.丘陵海拔多在500米以下,相对高度一般不超过200米 D.盆地四周多被高山或高原环绕,中部相对低平 课堂练习 Lavf58.12.100 $