课外也能学知识（教案）-鄂教版心理健康三年级

课外也能学知识 教学目标 1.创设情境，引导学生体验想象的快乐。 2.能对音乐、图形等生活中的事物展开想象。 3.培养学生的想象力、创造力、发散思维的能力，增强想象的自觉性和积极性 在生活中善于奇思妙想。 ☑学情分析 学生对课程充满了好奇，什么都想知道，看到什么就问，想很快得到答案：但在学 习中没有耐心，不能认真去学习，是属于边玩边学。对一种事物的注意力保持时 间很短，新鲜感快的过：他们主动探究新奇事物的热情往往还是有强烈的冲动性。 因此，小孩喜欢有充实的活动内容，有启发性的问题，让所有的学生都投入的学 习活动中。 目重点难点 教学重点：观察想象能力训练与科学“积累”，并尝试对日常学习的迁移。 教学难点：培养学生创新思维，发挥想象。 ①教学过程 生.1第一学时 1.1教学活动 活动丽【导入】一、课程导入 1.组织课堂，准备上课： 让我们一起放松心情，共同进入今天的心理健康教育活动课。 2.教师：同学们，你们很喜欢看动画片吧？谁知道这是什么动画片吗？（展示PPT, 《喜羊羊与灰太狼》) 这个动画片中有很多的动物角色，你最喜欢哪个角色？（过渡》 老师想到了一个问题，在我们生活的大自然中，你见过这样的狼和羊吗？（没有这 样的动物) 教师小结：在我们的现实生活中，我们所接触到的狼和羊是这样的（展示PPT),而 动画片中作者帮他们变成了这种卡通形象，这种转变就是通过奇妙的想象而完 成的。（展示心灵糖果）》 “世界上没有一个地方能和想象的世界相比，因为那里的风景色彩斑澜，那里的 风景天马行空，重要的是那里的风景全由你做主。” 今天，老师想和大家一起插上想象的翅膀，飞向《想象的天空》。（板书：想象的 天空)》 活动2【讲授】二、新课讲授 1.(展示PPT图片)老师这里有几张图片，想让大家一起来看一看，说一说你发现 了什么 教师：是的，这是一位同学看到几片云彩以后展开的联想。那你看到了这几片云 彩想到了什么呢？ 小结：一片简单的云就可以让你们产生这么多的联想，老师似乎已经看到你们隐 形的小翅膀开始煽动了。 2,教师：你们知道人类的祖先通过想象都做了些什么事情吗？下面我们一起看看 想象的力量有多强大。（展示PPT) (1)电灯的发明。 (2)飞机的制造。 小结：人类通过想象、模仿，创造出很多的东西。由此可以看出：当你们学会想象， 你们也就迈出了创造的第一步。（板书：想象→创造）现在，你们想象的时候到了。 活动【活动】三、魔力小精灵 老师这里有一张“魔力小精灵”，它充满着魔力，当你把它想象成什么，它就会真 的变成那个东西。 (1)谁能告诉大家，你觉得这是什么？ (2)老师给这张魔力小精灵变了一个颜色，你看看这回像什么？ (3)老师又给每个小圆形上加了一个小尾巴，这次你又觉得像什么？ (4)现在，给大家一个机会，给你的魔力小精灵添上几笔，涂上颜色，发挥你的想 象，创造出你的小精灵把！ (⑤)展示作品，说出你的创意。 活动【练习】四、创意高手 老师这有几个独立的图形：一个三角形、两条线段、两个圆形。现在发挥你的想 象，把他们进行组合，看看你能拼出什么图案！ (1)小组作画。 (2)全班展示 活动【测试】五、考考你 在19世纪初，一艘探险船到达了南极，一场大风暴后，探险船被冻在了冰上，丝毫 动弹不得，船员想尽了办法，且凿子凿，用炸药炸，用锯子锯，破开的冰都很限，不 奶使船摆脱困难，一天船员大卫发现，船员们为了御寒，几乎都穿的是深身衣服， 于是他想出了一个办法，船终于得救了，请你用接近联想法想一想，船员大卫想 了一个什么办法，使船得救了呢？ 小结：在日常生活中许多发明创造都是靠联想得来的，很多问题也是通过联想思 考法得到解决的。 活动【作业】六、作业 通过本节课的学习，发挥想象，写一篇作文：解救公主。 固动7【讲授】七、总结 1.快乐对我说 在想象的天空，插上想象的翅膀，我们一定能飞得更高、更远！ 2.最后，让我们在一首好听的歌曲中，结束我们今天的课程。(播放歌曲《隐形的 翅膀》）。