第5单元 寻找方法 主题训练-【一本】小学二年级语文阅读能力训练100分（福建B版）

044阅凌能力训练1⊙分 第五单元 寻找办法 阅读 根据文京大容，谈简单看法 目标 主题训练 训练 01 寓言 ④用时 分仰 总：12分得：—分 买椟还珠 从前有一个楚国人，他有颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。 为了卖个好价钱，他想将珍珠好好包装一下，他觉得有了名贵的包装，珍 珠的“身份”自然就会高贵起来。 这个楚国人请来手艺高超的匠人，为珍珠做 了一个盒子。他用各种香料把盒子熏（ūn)得香 气扑鼻，还让木匠在盒子的外面精(jing) 雕(diāo)细刻了许多好看的花纹。盒子看上去 精美绝伦，实在是一件精致美观的工艺品。楚国 人将珍珠小心翼(y)翼地放进盒子里，拿到市场 上去卖。 市场上，很多人都围上来欣赏(shǎng)楚国人的盒子。一个郑国人 将盒子拿在手里看了半天，爱不释(s)手，于是出高价将楚国人的盒子 买了下来。郑国人交过钱后，便拿着盒子走了，可是没走几步他又回来 了。只见郑国人将盒子里的珍珠取出来交给楚国人说：“先生，您将一颗 珍珠忘在盒子里了，我是特意回来还珠子的。” 郑国人将珍珠还给了楚国人，然后一边欣赏着盒子，一边往回走。 圆国回园寻找办法045 楚国人拿着还回来的珍珠，无奈(nài)地站在那里。他原本以为别 人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美的盒子更受人们的欢迎，而真正想 要卖的珍珠却被退了回来。 郑国人只看重盒子的外表而不顾实质，这让他错失了宝贵的珍珠。 (选自《中国古代寓言》) ①楚国人是如何包装珍珠的？请用“ ”把相关语句画出来。(2分) ②“买椟还珠”中的“椟”，在文中指什么？(2分) () A.芬芳的香料 B.精美的花纹 C.精美的盒子 D.精致的工艺品 ③第1自然段中加引号的“身份”指珍珠的什么？(2分) A.盒子 B.价钱 C.包装 D.饰物 ④“只见郑国人将盒子里的珍珠取出来交给楚国人说：‘先生，您将一颗珍珠 忘在盒子里了，我是特意回来还珠子的。’”郑国人的话说明了什么？ (2分) () A.他只想要盒子。 B.他非常喜欢珍珠。 C.他跟楚国人很熟。 D.他觉得珍珠是假的。 ⑤这个故事告诉我们什么道理？想一想，写下来。(4分) 训练 02 童话 ⊙用时 分钟 总：15分得： 分 一只机灵的青蛙 一只青蛙遭(zā0)遇了不幸。 他行动笨拙(zhu6),一瘸(qué)一拐(guǎi)的，再也跳不高、蹦不远了。 046阅凌能力训练1©©分 青蛙很悲伤，简直不知道怎么生活下去。当 看到伙伴们蹦跳得很欢快的时候，当看到一条害 虫从自己身边逃掉的时候，当他因为捉不到足够 的害虫而挨饿（áiè）的时候…青蛙难受得几乎 不想再活下去了。 好在青蛙并没有绝望。他想，只要他的心脏 还在跳动，只要他有坚强的意志，生活是不会亏待他的。 他行动笨拙，可是他的眼睛，他的感觉，他的心却变得特别灵敏。乱 草丛中，碎(SU)石滩上，浅水湾里，都能看到他笨拙的身影。 青蛙终于找到了几处害虫特别猖獗(chang jué)的地方，这些地方， 青蛙们以前从没有注意过。在那里，不用跳多高、蹦多远，就能捉到很多 害虫。 青蛙成了有名的侦(zhen)察员，他把这些秘密(mimi)告诉了伙伴 们，让大家都能捉到更多的害虫。 伙伴们都亲切地称呼他为一一只机灵的青蛙。 ①这只青蛙遭遇了什么样的不幸？(2分) () A.其他青蛙不和他一起玩。 B.他因懒惰经常捕捉不到虫子。 C.他一瘸一拐，跳不高、蹦不远。D.他很悲伤，不知道怎么生活下去。 ②这只青蛙遭遇不幸后，心情是怎样变化的？(2分) () A.从悲伤到绝望。 B.从坚强到绝望。 C.从自信到悲伤。 D.从悲伤到坚强。 ③青蛙在遭遇不幸后做了哪些事情才成为伙伴们心中“机灵的青蛙”的？ (2分) ①青蛙很悲伤，几乎不想再活下去了。 ②青蛙懂得及时转换思维，没有沉浸在悲伤中。 国国回园寻找办法047 ③青蛙拖着笨拙的身体，寻找害虫多的地方。 ④青蛙找到害虫特别猖獗的地方，并分享给大家。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ④这个故事告诉我们什么道理？(2分) A.每个人在生活中都会遭遇不幸。 B.遇到困难时，要勇敢面对，积极想办法。 C.青蛙成为有名的侦察员是因为他聪明。 D.青蛙从不幸到幸运的过程是十分艰难的。 ⑤“伙伴们都亲切地称呼他为 一一只机灵的青蛙。”伙伴们会对这只机灵 的青蛙说些什么呢？请你展开想象写几句伙伴们会说的话。(3分) ⑥读了这个故事，你有什么样的感想？把你的感想写下来吧。(4分) 训练 03 童话 ⊙用时 分钟 总：14分得：分 独自走夜路 孙幼军 小猪唏哩(xi)呼噜（ū）走得很起劲儿。可 是出了镇(zhèn)子以后，他觉得自己很孤单，心 里害怕起来。 没有月亮，野外一片漆(q)黑。天空中倒是 有几颗星星，但是都是绿色的，像大狼的眼睛，使 劲儿盯着他。