专项九 文言文阅读-2022-2023学年九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）

专项九文言文阅读 （-)(2022·长沙)俞大猷2.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的 初，以倭患急，特命都督刘远为浙江总兵一项是（） 官，数月无所为。廷臣争言大就才。遂罢远，A.大猷为将/廉驭下有恩/数建大功。 以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼。大献B.大猷为将廉/取下有恩/数建大功。 偕邦政击败之，贼走陶山，自黄浦返出海，大C.大猷为将廉/取下有恩数/建大功。 猷追败之。D.大猷为将/廉驭下有恩数/建大功。 大猷为将廉取下有恩数建大功。威名震3.用现代汉语写出文中画线语句的大意。 南服Φ。万历元年秋，海寇突同峡澳◎，坐失忠诚许国，老而弥笃，所在有大勋。 利夺取。三疏乞归◎。卒，赠左都督，说式果。______ 大猷负奇节①，以古贤豪自期。其用兵，_____________ 先计后战，不贪近功。忠诚许国，老而弥笃，4在本文中，俞大猷有哪些值得称赞的地方? 所在◎有大勋。武平、崖州、饶平旨为祠祀。 （选自《明史》，有删减） __________ 【注释】①南服：指南部疆土。②间峡澳： __________ (二） 地名。③乞归：请求退休。④负奇节：有着奇 【甲】余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒 特的气节操行。⑤所在；所到之地。 获有所闻。 1.下面对文中字词的理解或推断，有明显错 （选自《送东阳马生序》） 误的一项是（） 【乙1时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学①于 A.“贼走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步 快走”之意。此处引申为“逃跑”。 熙，丰之际，河、洛之士翕然^②师之。时◎调官 B.“遁”有“逃跑”“隐匿”“欺骗”“失去”“放赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归 纵”等义项，“自黄浦遁出海”中的“遁”应也，颗目送之，曰：“吾道南矣”四年而颗死， 为“逃跑”之意。时闻之，设位哭寝门^①，而以书赴告同学者。 C.“谥武襄”中的“谥”是古代帝王，贵族，大至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见 臣或其他有地位的人死后加给的带有褒颐，颐偶联坐，时与游酢^∘侍立不去，颐既觉， 贬意义的称号。则门外雪一尺矣。 D.“以古贤豪自期”与“不期而遇”中的“期”（选自《宋史·杨时传》） 含义相同。【注释】①绝学：宏伟独到的学术。②翁 37 然：一致的样子。③时：杨时，人名。④寝门： 【注释】①廪丘：地名。②养：供养之地。 内门。⑤游酢：字定夫，建州建阳人。程门四 ③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子， 大弟子之一。 名丘。 1.解释下列加点的字词。 1.解释下列加点的字词。 (1)无从致书以观( (1)万钟则不辩礼义而受之( (2)从乡之先达执经叩问( (2)万钟于我何加焉( (3)而以书赴告同学者( (3)景公致廪丘( (4)顾既觉( (4)今说景公( 2.用现代汉语翻译下列句子。 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 (1)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 (2)吾闻君子当功以受禄。 (2)以师礼见颜于颍昌，相得甚欢。 3.如果我们想要充实甲文的内容，使论证更 有力，你认为乙段文字可以吗？为什么？ 3.甲、乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的 是否相同？为什么？ 4.甲文中作者强调的人的“本心”是什么？结合 实际谈谈现实生活中中学生如何保持本心。 (三) 【甲】万钟则不辩礼义而受之，…此之 谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) (四)】 【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请 养®。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当 见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪 日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何 丘，其不知丘①亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 (选自《吕氏春秋》) 人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也”公曰：“牺 -38 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未 (五) 乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察， 【甲】于是入朝见威王，…此所谓战胜于 必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则 朝廷。 请从。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) (节选自《曹刿论战》) 【乙】高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏 【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰： 日：“高缭之事夫子”三年，曾无以爵位而逐 “齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻 之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋@之人也，四 之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓 维①之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼 齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦兵不 吾过，是以逐之也。” 却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽®也，齿之 (节选自《姜子春秋》) 有唇也，唇亡则齿寒。” 【注释】①仕：旧称做官为仕。②夫子：晏 (节选《战国策》) 子。③仄陋：