内容正文:
单元基础必刷题(六)
-,给加点字注音。5.再而衰
又何间焉()_牺牲玉帛()古义:————___
望其旗靡()_小信未孚()今义:______
形貌联丽()朝服衣冠()6.必以情
时时而间进()期年之后()古义:________
今义:————___
陟罚臧否()_行阵和睦()
四、一词多义。
尉果笞广()收而攻蕲()
鸿鹄之志()咨诹善道()1.上受上赏()
上使外将兵()
=、解释下列加点的字词。
1.又何间焉()2.下:“下令()
1受下赏()
球公不若君之美也()
2.肉食者鄙()
3.若门庭若市()
3.弗敢加也()
4.神弗福也()欲有求于我也()
5.小大之狱()4.于_以美于徐公()
6.私我也()能谤讥于市朝()
7.皆次当行()|皆朝于齐()
8.会天大雨()5.孰、二视之()
9.诚以吾众()我孰与城北徐公美()
10.存亡之秋也()
五,文学文化常识填空。
三,古今异义。
1.《十五从军征》选自《-—》,“乐
1.牺牲玉帛
府”原是音乐机关的名称,后人把_
_—所采用的配乐的诗也称作“乐府”。
古义:________2.文天祥,号___—,吉州庐陵人,
今义:__-__(朝代)政治家、文学家。
2.忠之属也3.岑参,__—(朝代)边塞诗人,荆州江
古义:_______陵人,长于七言歌行,代表作有《———
今义:_________________》等。
3.可以一战4.张养浩,字希孟,号云庄,济南(今属山东)
古义:_________人,_—代文学家。所作散曲以
著称。
今义:__________
5.辛弃疾,字幼安,号__,_(朝
4.小大之狱
古义:______代)词人。他的词继承北宋苏轼的_
今义:_—_____
风格,在中国词坛上有着很大的影响。
第六单元故国追远72
写作
有创意地表达
【写作导航】
的楼房的平台也绿了,宋朝的诗人王安石有诗
有创意地表达,是指表达时有新意,有个
云:“春风又绿江南岸。”说得多么好啊!但又何
性,不落俗套。一篇有创意的文章,能够让读者
止是“绿”!
眼前一亮。写作时,要做到有创意地表达,除立
在春风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了
意新颖外,还要注意以下几个方面。
眼,一朵、两朵,一丛、两丛…连成片,汇成海。
首先,选材要新颖。要写社会生活中的新
人们面对这蓝的、红的、黄的…气势磅礴的色
事物,让人感受到清新的时代气息:要写属于自
彩的海洋,烦恼没有了,萎靡也没有了。
己的东西,只有亲身经历、体验、感受中那些富
再看看春天的天空吧,怎么天空也是五颜
有个性特征的东西,才能够感染并打动读者。
六色,使人眼花缭乱的?啊,那是孩子们放的风
其次,角度要新颖。新颖的角度,往往能让
筝,在蓝天白云的映照下,各式各样的风筝潇洒
文章表达出新意,激发读者的阅读兴趣」
自如地飘舞着、飞升着,多么让人心旷神怡的景
再次,语言表达要新颖。语言新颖,涉及词
象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而
语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。
孩子们不是同时也在努力地打扮着春天,增添
此外,选用新颖的表现形式也很重要。文
着春天的色彩吗?
章的形式好比建筑物的外观,有新颖之处才会
但是,如果你俯下身子去审视,你会发现在
引人注目。如果能够根据内容需要,恰当采用
悦目的色彩中,还有零星的枯黄,你也许会叹
寓言、童话、剧本、小说、书信等形式,也会给读
息:“真是美中不足啊!”是的,望着那垂头丧气
者带来新鲜的阅读感受。
的小草,谁还会有好心情?可是,你不妨除去枯
【范文引导】
黄的冬衣,会有更新奇的发现。嘿!里面却是
春天的色彩
绿的!原来外表枯黄的小草也孕育着生机勃勃
春天的色彩是美丽的,是五彩缤纷的,太阳
的春天。
是红灿灿的,天空是湛蓝的,小草是嫩绿的,花
我终于明白了春天为什么这么色彩丰富:
儿是多彩的…难怪诗人爱吟咏春天,画家爱
是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是稚气的
描绘春天,作家爱描写春天。因为春天是世界
孩子们天真地打扮着,是被人们忽视的小草默
上一切美的融合,一切色彩的总汇。我很奇怪,
默地孕育着。尽情地享受着春天的色彩的人
这五彩缤纷的色彩为什么要不约而同地选择春
们,你们该为春天的色彩贡献些什么呢?
天时来到大地呢?
【名师点评】
春天的雨是连绵的,柔和的,它滋润着大
本文作者以自我视野出发,以独特的角度
地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不
描绘了春天丰富、美丽的色彩。选材新颖,描写
知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了河,积成了
对象细小:角度新奇,遥望、平视、仰俯、远近的
深潭。啊,原来是春雨给潭水带来了绿色的
角度描写给人以立体色彩之美;语言上句式齐
生命。
整,节奏明快,朗朗上口,表达了对春天的喜爱
风和雨总是结伴而来的,早春那带,点寒气
之情。
的风,吹