内容正文:
单元基础必刷题(四)
一、给下列加点字注音。
8.比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的
怡情(
)诘难(
)味同嚼蜡(
影子一样,一晃就消逝。(
)
滞碍(
狡黠(
)
吹毛求疵(
9.指绘画、作文时,心中已把握到了深远的
聪颖(
)藻饰(
)
浮光掠影(
意境。也比喻对事物的判断处置自有高
惆怅(
真挚(
)
胸有丘壑(
下。
)
意蕴(
寂寥(
)
信手拈来(
10.随手拿来。多形容写文章时词汇或材料
契合(
)
苟合(
)
驱遣想象(
丰富,不费思索,就能写出来。
蛾眉(
)涉猎(
)
朝朝暮暮(
(
譬如(
)海啸(
)
诸如此类(
11.形容景象十分凄惨,使人不忍心看。
二、根据拼音写汉字。
(
)
歌ydo()
kuang(
)远
12.指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
g0()且
1ǒng(
)统
(
)
含ù()
尽zh()
13.着力不多地描写或叙述:谈问题时把重
xuan(
)染
lian(
)达
要问题轻轻带过。
(
三、用“
”画出下面的错别字并改正。
14.心情舒畅,精神愉快。
寻章遮句(
)
味同嚼腊(
15.形容两方面轻重相当或优劣相等。
吹毛求次(
狂忘自大(
)
(
开卷有宜(
诗情画义(
)
16.每天的早晨和黄昏,指短暂的时间。
英雄气慨(
身邻其境(
)
(
胸有陈竹(
佛光掠影(
)
17.比喻做事之前已经有通盘的考虑。
残淡经营(
铢两息称(
)
(
不舍宙夜(
闲情毅致(
惟妙惟笑(
心旷神意(
18.亲身面临那种境地。
(
)
轻描但写(
)
栩栩如声(
19.刻意挑剔毛病,寻找差错。(
目不忍都(
)
信手掂来(
五、文化文学常识填空。
签赏文艺(
足以傅采(
)
1.《谈读书》选自《玫瑰树》,作者是
全神惯注(
朝霞暮蔼(
(国籍)
耳熟能祥(
驱谴想象(
哲学家、作家。
四、根据意思写词语。
2.《不求甚解》选自《燕山夜话》,作者是
1.固执,不知变通。
,新闻记者、政论家、杂文
2.详尽细致,达到极点。
(
作家。
3.附着,依附。
(
3.《山水画的意境》的作者是
4.伤感,失意。
(
画家。
5.使心情愉快。
(
4.《无言之美》的作者是
,美学
6.诘问,为难。
(
家、翻译家
7.形容写文章或说话枯燥无味。
5.《驱遣我们的想象》的作者是
,作
(
家、教育家。
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九年极语文·下册
写作
修改润色
【写作导航】
奶奶不慌不忙地一手提裤管,一手持毽子,
修改文章可以分为两个步骤:第一步,“找
“嗒嗒”地踢起毽子来。她灵巧地抬脚,熟练地
毛病”;第二步,“动手术”。
踢飞毽子,稳稳接住,飞脚上踢,轻松接住
“找毛病”,可以根据写作要求,一查审题是
真是脚巧,键子像一个乖巧的小姑娘在活泼地
否正确,二查中心是否明确,三查材料是否典
跳跃。“一,二,三…”大家齐声数着。奶奶一
型,四查内容是否具体,五查层次是否分明,六
连踢了三十多下都没掉,竟有些得意起来,笑得
查语句是否通顺,七查标点是否正确。
像一朵开得灿烂的花。我看了,不禁脱口叫道:
“动手术”,即是针对文章存在的问题进行
“哇,奶奶真厉害!接这么多下了,还一点儿也
修改。根据原文“毛病”大小,可以分为大改和
不累。”爷爷听了,也笑着插上话说:“这有什么?
小改两种。
你奶奶年轻时能一口气踢上几百下呢!”我听
大改是指整篇文章有毛病,如偏离题目,中
心不明,详略不当等,这需要重写。
了,惊讶得差,点合不拢嘴。奶奶呢,继续笑呵呵
小改主要是纠正语言文字上的毛病,方法
地往下踢。
是增、删、改、调。
忽然,奶奶由于用力过猛,键子“啪”的一声
【范文引导】
掉到了地上。顿时,奶奶的笑容不见了,仿佛刚
修改前:奶奶踢毽子
盛开的花朵遭到严霜的打击一般,失去了光泽。
前几天,婶婶带回来一只鸡毛毽,说是要参
奶奶没吭声,客厅里的空气像是一下子凝固住
加“庆元旦”的踢毽子比赛。吃过晚饭,奶奶手
了。片刻,奶奶失望地弯下腰,捡起毽子,摇了
里拿起那只彩色的毽子边走边说:“今天我露一
摇头,叹气道:“哎!老了老了,手脚不像当年那
手给你们看看,显现当年我‘毽子王’的威风。”
样灵活啦。我这个‘毽子王’也得退位让贤啦!”
奶奶一手提裤管,一手持毽子,“嗒、嗒”地
奶奶说着就转身进厨房去了。
踢起毽子来。毽子有节奏地跳跃。“一、二、
看着奶奶微微弯曲的背影,我的眼睛不由
三…”大家齐声数着。奶奶一连踢了三十多
模糊了。多年来,奶奶一直在精心地照顾着我
个都没掉,竟有些得意起来。奶奶又踢了几个,
们,为我们做饭,洗衣服,扫地…我们一天天
不料用力过猛,毽子“啪”的一声掉到了地上。
在成长,奶奶却一天天地衰老了。瞧,皱纹已悄
面带失落的奶奶转身进了厨房。
悄爬上了脸颊。
修改后:奶奶踢键子
客厅寂静了片刻后,爸爸对叔叔说:“爸妈
前