内容正文:
第六单元故国追远
20曹刿论战
01积累运用4.下列朗读节奏划分正确的一项是()
1.下列加点字注音有误的一项是(_)。_A,肉食者/谋之,又/何间焉?
A.辙( zhe )登轼(shi)小信未孚( fu )B.小大/之狱,虽不/能察,必以情。
B.弗( fu )玉帛( bo )小惠未遍( bian )C.下/视其辙,登/轼而望之。
C.竭( je )远谋( mou )肉食者鄙( bi )D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭。
D.驰( chi )败绩(j)又何间焉( jan )5.用现代汉语翻译下列句子。
2.解释下列加点的字词。(1)肉食者谋之,又何间焉?
(1)齐师伐我()
_________
(2)又何间焉()
____________
(3)肉食者鄙()
(2)衣食所安,弗敢专也。
(4)衣食所安()
(5)弗敢专也()__
(6)对日()__________
(7)小惠未遍()(3)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
(8)弗敢加也()_____________
(9)小信未孚()____________
(10)神弗福也((4)小信未孚,神弗福也。
(11)小大之狱(_________
(12)虽不能察()____________
(13)必以情()(5)忠之属也。可以一战。
(14)忠之属也()______________
(15)既克()
—____
(16)一鼓作气()
(6)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
(17)再而衰()
(18)彼竭我盈()
_____
——____
(19)夫大国,难测也()
(7)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(20)望其旗靡()
3.下列句中加点词意思相同的一组是(_)_____________
A.何以战属予作文以记之____________
B.再而衰,三而竭日出而林霏开(8)彼竭我盈,故克之。
C.公将鼓之渔人甚异之___________
D.公问其故安陵君其许寡人_____________
第六单元故国追远60
6.默写。
B.课文巧妙运用了对比,如以曹刿与“乡人”
(1)齐人三鼓后,曹刿下令进军的根据是:
的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和保
家卫国的热情。
(2)曹刿确定追击时机的根据是:
C.课文语言十分精练,如写齐军,仅用“齐人
三鼓”四字就表现出他们依仗兵力上的优
(3)战前,曹刿的“乡人”劝阻他拜见鲁庄公的
势急切取胜的心理。
理由是:
D.课文内容前后照应,如“肉食者鄙”与“公将
曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是:
鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应,
表明鲁庄公是一个昏君。
(4)曹刿认为老百姓不会跟随鲁庄公作战,理
10.(2020·重庆A卷)曹刿与“链接材料”中的
由是:
:认为
烛之武在强敌入侵时,表现出不同的救国态
神灵也不会保佑鲁庄公取得胜利,理由
度和精神品质。请结合选文和“链接材料”,
是:
作简要分析。
(5)曹刿认为,要想取得战争的胜利,就要取
链接材料:晋、秦围郑①。郑文公⑧使烛之
信于民,鲁庄公“
武③见秦君,武辞焉。公曰:“吾不能早用子,
”的回答则表明他终于领
今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦
悟到了这个道理。
有不利焉!”遂许之。
02
阅读理解
【注释】①晋、奏、郑:都是春秋时期的诸
课·内·阅·读
侯国。②郑文公:郑国国君。③烛之武:郑
国的养马官,有谋略。
阅读课文,回答问题。
7.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?
请用自己的话回答。
8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐,辅佐鲁庄公
课·外·阅·读
取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给了你什
【甲】《曹刿论战》(文略)
么启发?
【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩
于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存
有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于
张辽:诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭皆初气过
9.下列对课文的理解分析不正确的一项是
锐渐就衰竭之故。惟荀荟①之拔逼阳©,气已竭
(】
而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而
A.课文剪裁别具匠心,围绕“论战”,详写曹
蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。此善于用
刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的
气者也。
过程,突出曹刿的“远谋”。
(节选自《挺经》)
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九年级语文·下册
【注释】①荀䓨(ying):春秋时晋国大将。
当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火
②逼阳:姓,古夷族一支。③遽:迅速。
箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑
11.解释下列加点的字词。
的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的
(1)又何间焉(
高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上
(2)望其旗靡(
担起了国之重任,但也都为此在时间、精
(3)惟荀整之拔逼阳(
力等方面做出了牺牲。观影结束后,“如
(4)先备外援(
何看待责任担当”成为大家热议的