第四单元 13 短文两篇-2022-2023学年九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）

第四单元 灵性思辨 13 短文两篇 01积累运用 4.下列对病句的修改不正确的一项是( 1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。 A.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但 (1)他的这种“灵活”、投机的做派，是典型的 绝不能骄傲自满。（将“但”改为“也”） 商人式狡黠( B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使 )与圆融。 我对中国乡村及民俗文化有了更多的了 (2)碑刻书法的章法与笔法、结字息息相关， 解。（删掉“通过”或“使”） 在端雅严整的风貌下隐藏着的诸多精微 C.广深港高铁香港段全长26千米，是由香港 变化值得我们细细咀嚼( ）。 特区政府出资并委托港铁公司建设和规 (3)学校要统ch6u( )调控不同年级、不 划的。（将“出资并委托”改为“委托并 同学科的作业数量和作业时间。 出资”) (4)读书时不可存心ji色( )难作者，不可 D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐 尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句。 成长，是我国中小学教学工作的当务之 2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是 急。（删掉“能否”） 5.阅读下面的文字，回答问题。 A.心态好了，粗茶淡饭亦甘之如饴：心态不 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。光 好，山珍海味亦味同嚼蜡。 阴似剑，匆匆流逝，它不会因为任何一个人而 B.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵， 停下脚步。 因而产品销路越来越好。 逝者如斯夫，不舍昼夜；盛年不重来，一 C.重要的书必须常常反复阅读，这样每读一 日难再晨； 次都会觉得开卷有益。 时光会带走一切，时光也会给予一切，就 D.他喜欢读书，字斟句酌，领会深刻，不求 让我们在《中国诗词大会》花开四季的舞台上 甚解。 感恩时光的馈赠，采携最美的诗意。 3.下列说法有误的一项是 (1)以上文段中有两个错别字，请找出并 A.“好读书这个习惯的养成是很重要的。”一 改正。 句中加点的词语分别是动词、名词和形 ①“ ”改为“ ” 容词。 ②“ ”改为“ B.“骄傲自负”“经典著作”“慢慢了解”这三个 (2)阅读以上文段，画线处填写的句子排序最 短语都是偏正短语。 合理的一项是 () C.“这也是不因小失大的意思。”一句中的主 ①而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴。 语是“这”。 ②一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝。 D.“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”一 ③高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 句运用了排比的修辞手法。 ④我们唯一能做的就是珍惜。 39 九年极语文·下册 A.②①③④ B.②④①③ 7.请简要分析第3段的论证思路。 C.③④②① D.③②①④ 02阅读理解 课·内·阅·读 考点解读人 阅读考点8：分析论证方法及作用 8.第6段中运用了什么论证方法？有何作用？ 常见题型：画线句(×段)运用了什么论证方 法？有什么作用？ 答题思路：①明确论证方法。②具体分析 作用。 论证 概念 答题格式 方法 运用了举例论证的论证 9.明代朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读 列举确凿、充 方法，列举了…的事 举例 分、有代表性 而精思。”这种读书方法与文章中的“不求甚 例，真实、具体地论证了 论证 的事例证明 …的论点，使论证更有 解”的读书方法相比，你更喜欢哪一种？请阐 论点的方法。 说服力。 述理由。 运用了道理论证的论证 引用具有权 方法，引用了…的名 道理 威性的言论 言，充分有力地论证了 论证 证明论点的 方法。 …的论点，使论证更有 权威性和说服力。 用正反两方 面的事实或 运用了对比论证的论证 对比 道理进行鲜 方法，将…与…对 论证 明的对比，从 比，突出强调了…的 课·外·阅·读 而证明论点 观点。 (中考·齐齐哈尔)读书是最好的养心之道 的方法。 运用了比喻论证的论证方 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良 法，将…比作…，生动 通过形象的 医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说， 比喻 形象地论证了…的论 比喻证明论 论证 点，从而把抽象深奥的道 读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养 点的方法。 理阐述得生动形象、浅显 性，是最好的养心之道。 易懂。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆 对应训练：第8、12题 润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有 阅读《不求甚解》，回答问题 些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直 6.结合全文，分析第1段的作用。 白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有 客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修 养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书 中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》 《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施 于人”“责人之心责己，恕己之心怒人”，学会了 第四单元灵性思辨40 换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人 ⑥读书是最好的养心之道。读书让人