7.3 含氮化合物的合理使用-【导与练】2022-2023学年新教材高中化学必修第二册同步全程学习全书word（苏教版2019）

第三单元　含氮化合物的合理使用 学习目标 课程标准 学业评价 1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,认识氮及其化合物在生产中的应用和对生态环境的影响。 2.认识物质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。 1.能运用含氮化合物之间的转化知识,分析和探讨化学工业对人类健康、社会可持续发展可能带来的双重影响。 2.能运用绿色化学的思想对化学品的生产和使用进行初步的评估。 3.能说明氮的氧化物对环境的影响,增强环境保护和绿色化学意识。 素养解读:(教师备用) 科学态度与社会责任:通过了解含氮化合物对人类发展的贡献,了解人类活动对氮循环和环境的影响,增强节约资源、保护环境的可持续发展的意识。 知识点一　铵盐的性质 1.铵盐及其物理性质 (1)铵盐:由铵根离子与酸根离子形成的离子化合物。 (2)物理性质:多数铵盐为无色晶体,易溶于水。 2.铵盐的化学性质 (1)受热易分解。 氯化铵受热分解的化学方程式为 NH4ClNH3↑+HCl↑。 碳酸氢铵受热分解的化学方程式为 NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O。 (2)与碱反应——用于实验室制氨气。 NH4Cl和Ca(OH)2反应的化学方程式为 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。 实验室制氨气 1.实验室制备氨气的分析 2.实验室制取氨气的简易方法 方法 化学方程式 (或原理) 发生装置 加热 浓氨水 NH3·H2ONH3↑+H2O 浓氨水+ 固体NaOH NaOH溶于水放热,促使氨水分解,且OH-浓度的增大,有利于NH3的生成 浓氨水+ 固体CaO CaO与水反应,使溶剂(水)减少;反应放热,促使氨水分解。化学方程式:NH3·H2O+CaONH3↑+Ca(OH)2 题点一　铵盐的性质 1.下列关于铵盐的叙述中正确的是(　B　) ①所有铵盐中氮元素的化合价都是-3价　②所有铵盐都溶于水　③铵态氮肥不应与草木灰混合使用　④铵盐都是离子化合物　⑤铵盐都能与碱反应,不能与酸反应 A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 解析:NH4NO3中氮元素化合价有-3价和+5价,①错误;NH4HCO3既能与碱反应,又能与酸反应,⑤错误,故B项正确。 2.为了检验某固体物质中是否含有N,你认为下列试纸或试剂一定用不到的是(　B　) ①蒸馏水　②NaOH溶液　③红色石蕊试纸 ④蓝色石蕊试纸　⑤稀硫酸 A.①⑤ B.④⑤ C.①③ D.①④⑤ 解析: 检验N一般是取少量样品与碱混合于试管中,加热,将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,看试纸是否变蓝;也可将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,看是否有白烟生成。因此④、⑤一定用不到。 铵盐的检验方法 方法一:取少许样品与碱溶液混合于试管中共热,将湿润的红色石蕊试纸靠近管口,若试纸变蓝,则证明样品中含有N。 方法二:取少许样品于试管中,加入碱溶液后加热,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟产生,则证明样品中含有N。 题点二　氨气制备 3.(2022·辽宁铁岭月考)某学习兴趣小组探究氨气的制取实验: (1)甲同学拟用下列实验方法制备氨气,其中合理的是　　　　(填字母,下同)。  A.将氯化铵固体加热分解 B.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中 C.将氢氧化钠固体加入浓氨水中 D.将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中 (2)根据上述正确的原理,该同学欲用下列常见的实验室制气装置制取氨气,适宜的装置是　　　　。  (3)气体的性质是气体收集方法选择的主要依据,下列性质与收集方法无关的是　 (填序号)。  ①密度　②颜色　③溶解性　④热稳定性　⑤与氧气反应 (4)如图是甲同学设计收集氨气的几种装置,其中可行的是　　　　,集气的原理是　  　。  解析:(1)加热氯化铵产生氯化氢和氨气,遇冷又转化为氯化铵固体,不能制取氨气;用浓氨水与氢氧化钠固体混合制氨气时,将浓氨水滴入氢氧化钠固体中更方便操作,而且节约浓氨水的用量;氨气极易溶于水,若用稀溶液制取,产量较少。(2)根据所给试剂看,不需要加热条件。(3)收集气体可采用排空气法(密度、气体不能被氧气氧化等),也可采用排水法(不易溶于水),与其他性质无关。(4)氨气极易溶于水,密度小于空气,采用向下排空气法收集。 答案:(1)B　(2)C　(3)②④　(4)d　利用氨气密度小于空气,采用短管进氨气,长管出空气,即可收集氨气 知识点二　常见氮肥及其使用 1.氮肥的分类:常用的氮肥有铵态氮肥、硝态氮肥和尿素等。 2.各类氮肥的特点及使用注意事项 氮肥 铵态氮肥 硝态氮肥 尿素 举例 (NH4)2SO4、 NH4Cl、NH4HCO3、NH4NO3等 NaNO3、 Ca(N