6.3 重力-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级下册物理同步课件PPT（配粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版（内文） 第六章　力和机械 6.3　重　　力 2 目录 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 3 1. 知道重力产生的原因，了解重力的重要性。 2. 知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平、立面是否竖直。 3. 会用弹簧测力计测重力，理解重力的大小跟质量的关系，记住g＝9.8 N/kg并知道其含义。 4. 知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。 返回目录 课程要求 知识点1：重力的定义和重力的方向 1. 重力的定义：物理学中，把地面附近物体因 　地球的吸引　⁠而受到的力，叫做重力。 用符号 　G　⁠表示。  地球的 吸引 G 返回目录 知识点精讲 （1）地球上的一切物体都受到重力作用，无论它是固体、液体还是气体。 （2）由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。 （3）重力的施力物体是地球，受力物体是地面上及地面附近的物体。 返回目录 2. 重力的方向：总是 　竖直向下　⁠的，即垂直于水平面。  3. 铅垂线的应用：人们在一根线下吊一个重物，制成铅垂线。 利用铅垂线总是竖直下垂的这一特点可以检查墙壁是否竖直、挂在墙壁上的物体是否挂正、台面是否水平等。 竖直向下 返回目录 1. 熟透的苹果落到地面上是因为 　地球　⁠对它有 　吸引力作用　⁠。地面附近的物体由于 　地球的吸引　⁠而受到的力叫做重力，其方向总是 　竖直向下　⁠的。 地球 吸引 力作用 地球的吸引 竖直向下 返回目录 2. 新冠肺炎疫情防控期间，用于集中收治新冠肺炎患者的武汉火神山医院和雷神山医院仅用了十余天时间竣工，建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否 　竖直　⁠（填“水平”“垂直”或“竖直”），这是利用了重力的方向总是 　竖直向下　⁠的。 竖 直 竖直向下 返回目录 3. 王亚平等三名航天员在中国空间站“天宫”上工作6个月之久，三名航天员在空间站内部为“失重”环境，若航天员在空间站内进行体能锻炼，下列活动可以进行的是（　D　） A. 举哑铃 B. 做俯卧撑 C. 在跑步机上跑步 D. 用弹簧拉力器健身 D 返回目录 思路点拨：1. 重力的方向始终竖直向下。 在初中阶段，可以这样理解：从地球外部观察，重力方向垂直于水平面且指向地心。 2. 竖直与垂直的区别：竖直是指垂直于水平地面，垂直是指垂直于接触面，接触面不一定是水平的，也有可能是倾斜的。 返回目录 知识点2：重力的大小 4. 重力的大小与质量的关系：物体所受重力的大小简称物重，可用弹簧测力计测出。物体的重力跟它的质量成 　正比　⁠，用公式 　G＝mg　⁠表示，其中G表示重力，单位是牛顿（N） ；m表示质量，单位是千克（kg） ；g表示重力跟质量的比值，g＝9.8 N/kg。  正比 G＝mg 返回目录 5. g的物理意义：表示 　质量为1 kg的物体，在地球上所受到的重力大小约为9.8 N　⁠。g在不同的星球上（物体受不同星球的吸引）数值不同，在地球的不同纬度、不同高度的地方其数值也略有差异，但在粗略计算时，g可以取10 N/kg。   质量为1 kg的物体，在地球上 所受到的重力大小约为9.8 N 返回目录 6. 重力和质量的区别： （1）质量是物体所含 　物质　⁠的多少，重力是物体由于地球的吸引而受到的 　力　⁠。  （2）质量只有大小没有方向，重力既有大小又有方向。 （3）质量不随位置的变化而改变，重力会随位置的变化而改变。 （4）通常质量用 　天平　⁠测量，重力用 　弹簧测力计　⁠测量。  物质 力 天平 弹簧测力 计 返回目录 4. 十七世纪末，物理学家牛顿总结了前人的研究成果，得出了牛顿第一定律，人们为了纪念他，将他的名字作为 　力　⁠的单位。一名质量为50 kg的中学生，他的重力为 　500　⁠N。（g取10 N/kg）  5. 一本八年级下册物理书受到的重力约为（　C　） A. 2.5 g B. 0.25 N C. 2.5 N D. 250 N 力 500 C 返回目录 6. 关于比值9.8 N/kg所表示的物理意义是（　D　） A. 9.8 N等于1 kg B. 9.8 kg等于1 N C. 质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 N D. 质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N D 返回目录 7. 物体所受重力与质量的关系图像为（　A　） 思路点拨：1. 重力的大小与质量成正比，即G＝mg。 由G＝mg可推导出①m＝；②g＝。 2. 谨记g是定值，只与施力天体（如地球、月球等）有关，与G和m不成比例关系。 A 返回目录 知识点3：物体的重心和重力示意图 7. 重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、外形规则的物体