内容正文:
答案:(1)①学校足球队队员,其责任是积极参足球队训练,为足球比
赛作准六;②学生,要做到全而发展白己,根批白己实际情祝介理调
整和安排时问,认真完成学业:③班集体巾的一员,妥服从集体意愿和
要求,
(2)优先到学校见球队训川练,加出吋问找数学老师补谍:课后在语义学
习和复习上多下功人
8.(教材P69一70)探究与分享:(1)你所在的集体巾也有小群体吗?
(2)你所在的小群体足样形成的?
(3)与小群体巾的问学交往后,你有怎样的变化?
答案:(1)有,
(2)些志塵相投、个M相似,或者生活背景类似的同学,自觉或不自觉
地形成了小群体。
(3)(提示)小群休的影响具有双正性,结合自身实际回答。(示例)在小
样休中,成员仪此加互接纳,枳互欣赏,浅到自已的位置,休验归属感和
安伞感;在小样休中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交
往屮学习交往,在与同伴的互学共进中增长:下。也可能时时以小拼
体利益为重,甚至与集体的共同要求尘矛所和训突。
第八课美好集体有我在
然藏知识
1.什么是美好集体的愿景?其作用如何?
(1)含义:抑有八同的梦越,向往关好的前京,承扣共同的使命,认
问止硫的价佰观,形成一致的日标和追求,这就是美好集体的
愿景,
(2)作用:愿景是集体的特神动力之源,是排动集休发展的内服力。共
同的愿景引领集休成员团结致,开拓进取。
2,美好集体对我们成长和发展有着怎样的意义?
(1)美好集休是我们共同学习、共同尘活的精神家园,引领我们成长
(2)在美好集休中,每个人都能获得半言的档神养料,拥有充实的精神
生活,感受朱体的关爱,凝聚拼持向上的力量,坚定口已的生冠
信念e
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3.美好集体具有怎样的特点?
(1)美好华休是民主的、公正的:
(2)关好集体足充满关怀与及爱的,
(3)关了集体是善丁个作的。
(4)美好集体是充满活力的。
4.如何建设美好集体?
(1)集体设布赖丁每个成员的白觉愿望和自主行动,需要我们白主建
设、自我管理。
(2)共同确定愿京和标,让它凝聚何个人的小华和智慧,并坚信集体
的愿景和日标经过纾小一定能够现
(3)共商定集体的规则与制度内容,协商确定对组领者的品格与
才能罗求,通过长:正程序选举乐于服务集体、行责任心的组纵领
导米c
(4)需要“片治”特神,主动参与集体建设,积极参加失体活动,白觉维护
集体荣誉
(5)共同创造良的集体氛用
5.如何积极承担集体责任?
()华体的建设需要舟个人的和意和月量,舟个人都是集体的主人
(2)为集体出力,需要每个人从实标情况出发,各尽其能,发挥所长。
(3)悉心叫护集体誉,
(4)刃于和责,体现在实际行动巾,落实于只体的事情里。
6.承担责任的意义有哪些?
(1)承和责任既是个人有所成就的基出,也足集体发展的必要前提。在
集休生冠中学会承担责任,是口我磨砺的过程。
(2)有助于我」学会止确地做中,提高能力,获得他人的认可与9重,扩
人口我成长的空问
(3)男于扣责可以为白己赢得信工,可以计白己被赋了更大的责征:,从
而拥有更多发辰的机会。
7.在集体中我们需要学会哪些走向社会的“必修课”?
(1)在集休生活中,学会接纳他人,埋解和包容他人。
(2)学会关爱他人,互柯帮助。
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(3)学会参与,学会扣。
藏冕混
1.美好集体只强调合作,不允许存在竞争。
这种观点是铅误的。关好集体是充满活力的。集体成贞之的和而不
可、柑五激励和竞争是集体发按的动力,也是集体江力的币要表现,在
朱休生活中,竞争是以承认、尊正为前提的,朱休成员之问交流互鉴,合
作学习,共同提高
2.在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干部有责任和义务。
这种观点错误,作为所级和学校的一员,心论是班十部还是普通学生,
都应以主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡欲自心的·份
力量
戆嫩习题答案
1.(教材P73)探究与分享:(1)你行过类似的集体生活经历吗?它给你带
米了什么?
(2)设想一下:什么样的集体牛活有助于我们实现共同愿景?
答案:(1)有过。美好集休是我们共同学习、共同生活的桔神家园,引领
我们成长;在关子集体中,母个人都能获得干常的精神养料,批有充实
的精补什活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力t,坚定白已的牛江
信念。
(2)民主的、公正的朱休,充满关怀与友爱的朱休,善」合作的朱休,充
满活力的集体,有助丁我们实现共同愿景。(言之冇弹即可)
2.(教材P74)探究与分享:(1)在集体牛祈巾,你会像张聪一样乐于捉出
白的建议吗?为什么?
(2)为你听作的班朱休提两条合理化建议,并总老这些建议会给班朱休
带米哪些变化。
答案:(1)会。关好集体足长的、公止的。刈于集体车务,每个人都可
以提意见和建议,每个人的意见和建议都应行到尊亚和亚视:每个人
都应该遵守共国的规则,在