第三单元第八课 美好集体有我在-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治同步练案（部编版）

第三革元在集体中成长 第课美好集体有我在 第憧悰美好集体 1.什么是美好集体的愿景？ 规则面前没有椅权利例外：每个人都享有 关好集休抓为共同的梦想，向往美好的前 四 的发展机会，没行偏见与排诉。 景，承担共同的使命，认可止确的回 (2)美好朱体是回 的。 ,形成一致的回 任集体牛活巾，人与人之间应回 2.集体愿景具有怎样的作用？ 礼互礼让、灿互包容、和互关心、相互帮助： (1)总景是集体的精冲动力之源，是推动集 不仅要有关怀与友爱之心，而且要有其体的 体发展的3 行动和得当的方法；不能以关爱之名行“伤 (2)共同的愿景引领集休成员回 害”之实，也不能因外貌、性格、家境等 ,开拓进取。 图 他人，要让每个入部感受 3.美好集体的作用有哪些？ 到集体的温暖。 8 (1)美好集休是我们共同学习、共同尘话的 (3)美好集休是回 的。在美好 固 ,引领我们成长 集体中，我们分T协作，优势互补，相互帮 (2)在关好集体巾，每个人都能铁得卞富的 助，共同进步，充分发展各门的能力，合作 精神养料，拥有充实的精神生活，感受朱体 意味着付个人都发挥自己最大的作用，时 的6 ,凝聚拼搏向上的力品，坚过 又避免个人英雄义：每个人都努力实现白 已的互 已的价位，而不消极依赖或袖手旁观。 4.美好集体有哪些良好氛围（特征）？ ()美好朱体是圆 的。集体成员 (1)关好集体是8 、公正的。对 之间的利和而不同相互固 是集 于朱休事务，每个人都可以提出回 体发展的动力，也是朱体活力的重要表规。布 母个人的意见和建议都应得到尊重 集体生汇中，竞争是以承认、尊重为前提的，集 和币视：每个人都应该遵守共同的规则，在 体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 集体，教会我们感总父丹的含辛茹苦，祝福 2猫 基我绣器一 犬下的千力生灵…这说明 () 1.美好集体，教会我们享受生活的阳光，感悟 A.美好集体是我们共同创造的 生命的欢乐：美好集休，教会我们珍惜真诚 B.美好集休引领我们健康成长 的及谊，保留沁人的花香：关好集休，教会我 C.美好集休承扫若共同的使命 忘却往日的不伙，期望美好的未米；关好 D.关好集体拥冇着共同的梦想 65 练案道德与法治七年级下册RJ 2.创建新的班集体，需萝行集体的愿景，因为 (2)请你谈谈关好集体对我们的成长和发展 愿员 () 有什么作用。 ①是集体的精神动力之源②是推动集体 发展的内驱力③引领集休成员团纳一敛， 开拓进取④能保证#一个集体成员自觉 承担责任 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.某电影巾的主人公学习成绩拔尖，何她门 负、冷谈，总以怀疑的眼光看待用制的人和 事，总觉得别人跟白己过不去。后来，在集 休的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变 了，开始感受到集体的温暖和友情的真挚， 开始热爱集体，关心同学。该电影巾主人公 的转变告诉我们 A.关好集体是充满活力的 能刀器形练 B.美好集休足充满关怀与友爱的 C.关∫集体是善于合作的 6.“共和国勋章”获得者屠呦呦说：“没有我 D.美好集休足民主的、公止的 的团队，我什么也做不山来这个荣誉属 4.“三人省力，四人更轻松，众人闭结紧，百 于我、我的闭队和整个家。”这表明美好 事能成功。”下列关丁合作的说法巾，正确 集体 () 的有 () ①是我们共同学习、共同生活的物质家园 ①美好集体是善丁合作的②在关好集体 能凝聚拼搏向上的力量，坚我们的牛活 中，能够分工协作，优势互补③合作意味 样念 ③能让我们感受集休的关爱 若母个人都发挥自己最大的作用④合作 ④拥冇共同的梦想，形成一致的口标和追水 虽然需安，何势必会削弱竞作，阻碍进步 A.①②③ B.②③① A.①②④3.①③④C.②③④I).①②③ C.①②④ 1).①③④ 5.怀着对青春美好的幢憬，我们聚到了一起， 7.小梁的爸爸妈妈在外打T,他与爷爷奶奶牛 化为了同一个符号七年级(1)班。一切 活在一起，家庭生活比较州难。班季会纽织 的努力都是为了练就一双翔翔云间的翅膀。 同学们凑钱购买了一些学习用品放在他的 或许现在我们还不够优秀，但我们坚信：有 书桌卫，并给他留了一封信。从中我们能认 一个积极、向上的美好集体，我们的青春定 识到 () 会绽放绚丽的光彩。 ①美好集体是充满关怀与及爱的②关好 (1)你憧惊的美妤侠体应该有哪些特征？ 集体是善于合作的③美好集体传播的是 正能品①美好集体让每个人都享有公平 发展的机会 A.①③I3.①②C.②③ID.②@④ 66器 第三单元在集体中成长额 8.2022年2月5日，在北京冬奥会赛场.上，巾 11.[感受美好集体] 州队4名队员不负众望，经过三轮比赛的角 [美好集体]七年级(2)班是学校的优秀班 逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接 级。在生活上，同学之间既能坦减相待、互 力金牌。成