第二单元周末作业 第五课自主评价-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治同步练案（部编版）

第二单元傲情绪情感的主人 周末作业 第五课自主评价 1.当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产 .人对同一人或事物的情感足稳定的、特 生正义感：当人们看到白已的祖国世到外政 久的 入侵时，就会产生尤比愤怒的情绪，巾此而 D.人的情感共有不稳定、复杂多样的特点 表现山崇高的爱国主义情感。这说坝() 5.“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”诗何 ①情感与情绍紧密相关②情钻与情感没 盆含的情感是 () 有联系③情感伴随并情绪反应逐渐积累 A.思念枚乡的情感 和发展①情感是不断强化、逐渐积累的， B.向对此亡的恐惧感 相对稳定 C.誓死报内、忠于祖的爱冈情感 A.①②④B.②③C.①③D.②④ D.将生死置之度外的安全感 2.暑假假期结束后，同学们回剑了久违的学 6.某研究所研究发现，在消极或者极的情感 校、班级。大家红相问候，一起学习，一起运 刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范用不 动，一起打扫教室，布置班级，感到流馨而又 同，但都能激发人脑的创造力，烈的情感 快乐。这种感觉最正确的是 () 刺激能些影响创作的过程。这说明() 8 八.自家感 3.朱体归属感 ①拥有强烈情感的人才能成为创作家 C.存在感 D.集体荣誉感 ②情感与我们的想象力、创造力和关③我 3.下列所处情境与情感体验对应正确的 们可以通过情感体验牛命、体验牛江④情 是 (） 感有助于我们史全面地观然事物，探索木知 ①出当得知我国成功发射新技术试验卫星 A.②③ B.①③ 时一自豪感②当你的学习成绩不断进 C.①④ 1).②④ 步时一成就感③当乔到有人受欺负时， 7.晴晴客欢读书，一个假期下来她读完了很多 你仗义执言一耻辱感①当你在电视上 名善。“读一本好书，就足和许多高尚的人 看到在抗震救灾中献H汇水和鲜血的英雄 谈河。”树读完一本，她心里就美滋滋的， 时—崇敬感 很有成就感。这说明 (） A.D②③ B.②③① A.喜欢读书的人都能变得高尚 C.①②④ 1).①③④ 3.阅读能够使人获得美好的情感 4.“年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻 C.巾学尘应把全部精力放在读书上，不兀 的时候樟橛外面的世界，想离家；年老的时 参与社会洒动 候期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解 D.美好情感只能通过参与集体活动获得 正确的是 () 8.在教学质量检测时，小轩囚为夹带小抄被老 A.人最初的情感都是幼稚的 师发现，他羞愧难当，感觉自已很失败，害怕 B.随着生活经历的积素和半高，人的情感 被同学、家长知道…Ψ静下米后，他认识 可能发生变化 到了门已思想和学习上的不足，决心要严 43 练案道德与法治七年级下册RJ 律已，努力学。可见 11.2022年9月，劳动课正式成为巾小学的· ①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的 门独立课程，孩子们将在这门课程甲学会 负面感受，对成K只会不利②体验负面感 煮饭炖汤，还要学种染、养家禽等。训川趾中 受未必是件坏中，它可以半宫人生阅历，使 小学尘劳动教育有利于 () 生命变得史饱满丰盈③某些负面情感 ①半言学生的怙感，让他」史好地体验生 对成长也有意义，要善于将负面情感转没为 命、休验生活②丰京学生的想象力、创造 成长的助力④情感需要表达、回应，需要 力，为助」他们更全向地观察事物，探索木 共鸣，我们要传递关好情感 知③学生获得美好的情感体验，朴绝负 A.①②B.②①C.①① D.②③ 向感受①引发学生的美好情感，促进他 9.青春，是华命旅途巾，·个崭新的起点，是人 们的粘补健康发展 尘巾最华美的篇章。下列对“青春微行为” A.①②③ 13.①②④ 的解读恰当的是 ( C.①③④ D.②③④ 选项 青春微行为 解读 12.“放心，我会守好庐江。”第八屈企困道德模 小美说：“义长拉症 青春期的矛盾心 范、安激省户江县消防救援大队原政治教 A 了，丑死了。” 坦计我们倾恼 导员陈陆川生命兑现了对国家和人民的承 小琳仲纰低浴，她拨 诺。陈陆的中迹 () 要州个师的方法 打了青少年心酬援助 A.表明情感是人最重要的精种追求 调节情绪 热线 B.说明实现人牛价值要付山牛命代价 小东进入禁止穿越的 肯春的探络需要 C.传递了美好情感1牛命的正能显 未开放领城探哈 激情和白信 D.明美好的情感休黔需要不断创造 小清与好期友发生单 负而情感对成长 13.在我们身边，有很多人，很多事，很多温暖 执，心里不舒擻 没有总义 的瞬间，让我们体味这些美划的情感！ 10.赵站，19岁时失去双臂，靠若项强的毅力， 镜头一公交车上，面对一个有积水的座 用嘴苦练书法，走上了“口书”之路。取得 位，很多乘客上车后选择了围站在旁边。 成功之后，赵菊一直不忘回馈补会，积极参 这时上来一名穿着校服的小乘客，看到后 与慈善活动，捐资助学。赵靖的中迹告诉 从兜里掏出纸巾将座位擦干，