第一单元第3课 美国内战-【导与练】2022-2023学年九年级下册初三历史同步练案（部编版）

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩度 第3美国内战 一、原因 元口起，的方叛乱地区的双隶水远获得 1.根本原因：北方资木主义工尚业经济和附方 自由，并可以以自血人的身份入北方 奴隶制种植园经济之问的才所不可调和。 车队。 表现： (2)意义：调动了 的 矛盾点 南方 北方 积极性。他们踊跃参军作枝，扭转了北 大棉化等原料 方军队在战场上的被动局面。 关税 发展木国业，岁 出口，反对提高 4.结果： 年，南方不队投降。美国内 问题 求提高大税 关税 战以北方获胜告终，避免了美国分裂 主张建立自由州， 图扩展奴隶制， 发展资本主义工商 奴隶铜 《解放黑人奴隶宣言》宣布废除的是南 建立新的蓓级州 业；北方一些有识 方被乱地区的奴隶制，而不是废除美国所有 品 之士丌展废级运动 地区的奴隶制。 2.直接原因（导火线）：1860年， 当选 5.评价 3 为美国总统。 (1)性质：美国内战头质下是关国历史上第 3.矛盾焦点： 的存废问题。 一次资产阶级单命。 联这 (2)意义：关国维护了 ,废除了 美国南北战争期间，林肯政府的首要任 消除了资本主义发展的最人 务是维护国家统一，避免国家分裂，而不是 障碍，为以后经济的迅速发展创造了 废除黑人奴隶制度。 条件。 二、过程 款纸 1.开始： 年，南方军队挑起战争，美刊 (1)关国内战是美国历史上第二次资产 内战爆发，史称“南北战争”。 阶级革命，主要依据是扫清了资本主义发展 2.初期形势：山丁南方苕谋已久，早有军中准 的最大陲碍黑人奴隶制。 各，北方屡屡失利。 (2)华盛顿领导的独立战争扫除了美国 3.转折：1862年，联邦政府颁布《宅地法》，林背 资本主义发展的外部障碍 英国的殖民 发表《 》 统治：林肯领导美国北方取得内战胜利，扫 (1)内容：《 》歧励农民到西部耕 除了美国资本主义发展的内部障碍—奴 种：《解放黑人奴隶肯言》宫布从1863年 隶制 9 练案历史九年级下册RJ o 停止分裂。”该材料体现林肯作为总统，在内 基藏羽器练 战中的首要H标是 () 1.下列描述符合19世纪巾期美国社会状况的 A.废除奴隶制 是 () B.维护因家统一 A.英国殖民统治下制了关国资本士义经济 C.促进资本士义发展 的发展 ).争蚁时家独立 3.南方和北方围绕奴隶制的存废问题仙不 5.《大州址起》解说词中说：“内战之后，美树成 盾尖锐 为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美 C.林肖领导人陆车打败的方军队 国在20世成为世界第一强闲的基础。”这 D.北方的.T厂大量伙用黑人奴来 场内战在美国历史上被称为第二次资产阶 2.(2022保定期末)马克思在评述某场斗时 级革命，其依据应该是 () 指出，斗争起于“两利削度再也不能在北美 A.进一步消除了利族歧视 大陆上平共处…斗争只能以这些制度 B.维护了国家统一 巾的某一种取得性利而结束”。“某场斗作” C.除了资木主义发展的最人障碍 是指 () D.获得了国家独立和民族解放 A.英网资)阶级革命 6.阅读材料，叫答问题。 B.关国独立战争 材料美国宣布独立的时侯，奴隶制在全部 C.美国南北战 13个州都是合法的。到1804年，至少北方 ).法冈大革命 各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年， 3.(2021滨州)绘制“1识结构图”是·种 林肯宣称“不能永远雏持半效隶和半自由的 常见的学小方法，有助于构建知识休系， 状态”。1862年，林肯政府颜布《解放黑人奴 培养学科能力，提高学习效率。下面的 隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 !识结构图显示了南北战争的基本咏 一[英]安德鲁·玛尔《世芥史》 络，空白处应填 () (1)材料中“半奴求利1半自山的状态”指的是 南北矛引美国内 北方取 什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶骨 所刷战燥发 得胜利 言》颁布的口的。 A.林肯当选为关国总统 B.颁布《解放黑人奴求宜言》 C.法}同公开参战文持北方 (2)美闲奴隶制的存废反映了什么历史发展 规律？ ID.林肯总统被狂热分子刺杀 4.(2022南充)林肯在演讲巾说道：“·幢裂开 的房子是站立不住的。…我不期望联邦 解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它 10器 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展额 C.林肯当选关国总统 D.《全国工业复兴法》的实施 7.以下是《人国蝠起》丛书中泉册的部分日求 11.以下内容要用来研究 ( 这册书介绍的是 ( 第一：南北双的物质基础、人小资源'j交通条件 一、殖民吋代…2 第二：南北生技术成器装备 二、独立风云… 第三：联邦'邦联总统的能力'性格 10 三、光法立间…………… 28 第四：南北主将的战咯素养和指挥技巧 第五：南北部队的士气'军刻 四、儿功阅墙………………44 第六：南北民众对成争的态度和社会心型