第二单元比例(提高卷)-六年级下册数学高频考点单元培优卷(北师大版)

2023-03-16
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智思学霸教育
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 二 比例
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 243 KB
发布时间 2023-03-16
更新时间 2023-03-16
作者 智思学霸教育
品牌系列 -
审核时间 2023-03-16
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来源 学科网

内容正文:

令学购 低汽卷博品礼工款刀 第二单元比例六年级下册数学高领考点单元培优卷(北师大版) 干米 学收 1名: 集饭: 号号: 13.在一地里上,用25深豪代表00千米。这烟起图的出料尺() 14.妻相第的式子制塔比例.组成比州的四个数,猫比的 一、菇样测 15.工程蝉在图:上给制一情密零件。零作长4厘米。在湖:上长32分米,这个零件宽2都厘家。在闺每 1.走无段路,甲用h,乙用。甲,乙的速度比是(》 上室州 A.1:6 日.6:1 C.2:3 D.3:2 6在比州-器,内境 :外项( 2.1=5b,写成比例式是(), 1.一个零件长2毫米,在图压上的长是5米,这熊蹈的比酬尺做) 5 18.一张地写,比斜尺为1:00。稔州氏南家的距奥是4《千紧,在这张地用上的距贵应该数米 3。一机制于表的齿给直径老3氧米,教01的比尺酒在谢乐上的发度是() 三。判烟 A.3分米 B.3毫米 C.3性米 设。甲题的子等于乙数的子果单、乙两数茶不是心网甲题比乙数木.() 4.坐产一数零件,工作效半和工作时可用成的比斜关系是「: 30.因为甲数:乙数=25:23.所以甲数=25,乙数=23。() A,正比例美层 甚反比解关 C,不成比例 21。在比斜里,如果两个内项丘为倒载。罩么两个外项的积一堂是1,( 5.因为66=4-9,所以649明:(3. 江级比积L”A写数值比州尺是而() A,6 B.4 C.9 D.3 3,一个零件长mm,在闲低上长是对加,达幅闲约比刷尺是:绍,( 么下面各温北中,花与导组暖比的且是( 24.一侧阳煤上,用0图米代表1老米,这幅图伤t例尺是0:1.() A,6:7 思号 c D 25.美术老年见将这框面值大后值在面溶里程魔,危请到200所来复印,将朝通按1:2复印出案。 7.个出斜中,两外项的职是6。一个内量05,月—个冉项是()。 t) A.重 B.6 a 26.线段比阁尺的1阅千米,童国成数值比例尺是:3约.() 8,下各创中的西个数可以组成比例的是(人 再。计草通 27.直接月得数 A,2.3,405 B,3.5,6程% e时 D,2,33和4 8+03:5225州=0824-03+ 9.在一侧地上,用3:#表示生写正真m,这解地图的比例尺是〔), 4北.43 A.1:45 B.1:45000 C.1:4500000 3.解方程 二、頰空测 405r.42 021+0.5=14 10,在比网尺1:00的好深上,画出一个边长是4口m约上方形章并图.这个4评闲的实4面队( 半方米。 5 11:在比解尺1:20100排约地图上,图上1重紧表示实际境( )千米 12,在比例尺为1:000的起图上,6厘米的线程代表实际卫离 ,走标亚50果住阁上复画 第1项共4氨 第2真共4贞 令学网 皮专数性品《款门 五。用形北草 34。按还术面一面 29,发下山形的体职 米 里米 (!)在十可的方格里面两个大个不日的长方联,使得付个长方形的长和宽的比望是2:1. 朝阁是一个梯形D的平面图(单位:灌米》,求它的富标面积 (2)通出的大长力形和小长方形长的比是(),堂的比白),这两个长万形是载大或帽小的关聚明:为什么? 1:200 35在比制尺是1:®000的交通地彩上,量得深相田站乳起京西站约长度内的黑采。从相田洁开生北直而 的G心2动车每小为行225千黑。G2动车从相用站运行乳北京再站大的震赛多少时间?《不可鸡殊车逢 中意停留等国夏) 六。解答图 3引。下闲的比树尺是1:组根探条件计算出用形的实标面积是多少平方米. 36一个直角三精形的两条直角边分胡是15准装,0果米,在这个三角思为销一个凤大的正方形,这个正方 形最大南积是多少平方米?计 2在一相比解尺是的:1的g本图上,怪得一只蚊的长度是罪 我的实际长度 是多少毫米? 37,一个码的径是2m。找3封1故大日,剂元的函的雀职无多少? 起。一件农药品用药清和水在1:1500的比制配百成的,规有3千亮两液,情配裤这件农装多少千亮? 第1红其4页 0 奶2页丹4玩 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 参考答案: 1.C 2.A 【解析】由a=5b得:a×1=5×b,根据比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积, 改写成比例的形式即可。 【详解】因为a=5b即a×1=5×b,所以:2= a 5 故答案为:A 【点睛】本题主要考查比例的基本性质,解题的关键是牢记比例的基本性质。 3.C 【分析】图上距离=实际距离×比例尺 【详解】3×10=30(毫米) 30毫米=3厘米 故答案为:C 【点睛】图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 4.B 【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应 的乘积一定:如果是比值一定,就成正比例:如果是乘积一定,则成反比例。 【详

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