第1篇 八年级下册 第4单元 崇尚法治精神-【导与练】2023中考道德与法治总复习精讲册（部编版）

中考总复习导与练道德与法治RJ 第四单元 崇尚法治精神 课程标准导航 课程标准 考点 内容要求 核心素养 1.树立法律面前人人平等的观念 尊重自中平等 2.认识自由、平等对社会生活的意义 法治观念—一一法律面前人人平等 维护公平正义 认识公平、正义对社会生活的意义 单元体系建构 人们在法律规定的范围内 含义处理事情合情合理，不偏不倚 依照自己意志括动的权利肉菌 内福权利公平，规则公平，机会公平 相互获系，不可分期 与法治 的关系 意义 个人生存和发展的重要保障 法治规范和保障自由 自由 公平 仕会稳定和进步的重要基础 珍惜光法和法律赋子的权科 举措 举措 个人推护公平 依法行使权利> 制度保嘹公平 崇尚 促进社会进步】 同等情况同等对镯 内涵 不同情祝差别对特 法治精神 内涵 维护公共利益 要求 豆义达律面前人人平等 社会文明的尺度 内通 反对特权 平等 社会制度的重要价值 意义 平等对待他人的合法权利、举措 正义 社会和清的基本条件 敢于抵制不平等的行为 个人守护正义 举带 、司法维护正义 必备知识梳理 》知识清单 去自由的代价。 ②法治是自由的保障，人们合法的自由 一、尊重自由平等 和权利不受非法干涉和侵害。 1.正确理解自由(P99一P100)】 (2)法治既规范自由又保障自由。社会生活 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、 中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 相对的。 3.什么是法律意义上的平等？(P101) (2)自由主要指人们在法律规定的范围 一是同等情况同等对待：二是不同情况差 内，依照自己意志活动的权利。 别对待。 (3)自由在法律上的体现，就是我们享有的 4.怎样理解法律面前人人平等？(P101一 和正当行使的各项权利。 P103) 2.法治与自由的关系(P100) (1)地位：法律面前人人平等，是社会文明进 (1)法治与自由相互联系，不可分割。 步的标志，也是社会主义法治的基本 ①法治标定了自由的界限，自由的实现 原则之一。 不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失 80· 第一篇 教材自然单元复习 (2)表现 续表 ①任何公民都一律平等地享有宪法和 内涵 要求 法律规定的各项权利，同时必须平等地 每个人都受到行为规范的 履行宪法和法律规定的各项义务」 ②规则公平 约束 ②我国公民的合法权益一律平等地受到 法律保护，违法或犯罪行为一律平等 社会为每个人提供同等的 ③机会公平 地依法予以追究，任何组织或者个人 发展机会和条件 都不得有超越宪法和法律的特权。 2.公平对个人和社会的重要性是什么？ [易错辨析] (P110) 观点：未成年人受到法律特殊保护，违背了 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。 “法律面前人人平等”的原则。 ①保证个人应得的利益，使个人获得生存和 辨析：错误。未成年人身心发有尚不成熟， 发展的物质条件。 自我保护能力较弱，法律给予成年人特殊保 ②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能， 护，符合法治的平等原则中的“不同情况差 提高工作效率。 别对待”，这并不违背法律面前人人平等的 (2)公平是社会稳定和进步的重要 原则。 基础 5.如何珍视自由？(P104) ①公平有利于协调社会各方面的利益关系， (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩 (2)必须依法行使权利。作为公民，应 序，保证社会的长治久安。 自觉守法、遇事找法、解决间题靠法，树 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创 900 立守法光荣，违法可耻的法治意识。 造更多的社会财富，推动社会持续发展。 6.怎样践行平等？(P105一P107) [易错辨析] (1)反对特权。 观点：只要我们努力，就能实现绝对公平。 (2)平等对待他人的合法权利。 辨析：错误。公平总受到一定社会条件的制 (3)敢于抵制不平等的行为。面对不平 约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 等现象，应据理力争，必要时依法维权。 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和 可能达到绝对公平。 工作中。增强平等意识，努力践行平等， 3.正义行为的含义及要求分别是什么？(P111 共同建构平等有序的社会制度。 P112) 二、维护公平正义 (1)含义：是有利于促进社会进步、维护 公共利益的行为。 1.公平的含义、内涵及其要求分别是什么？ (2)要求：①要求依法保障人们的正当权 (P109-P110) 利，使受害者得到救济、违法者受到惩 (1)含义：人们基于一定标准或原则，处理事情 罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维 合情合理、 不偏不倚的态度或行 护社会公共利益。③要求人们对弱 为方式。 者给予必要的扶助，以保证其有尊严地 (2)内涵及其要求 生存。 内涵 要求 4.正义的价值（意义）是什么？(P