第1篇 八年级上册 第3单元 勇担社会责任-【导与练】2023中考道德与法治总复习精讲册（部编版）

中考总复习导与练道德与法治R则 第三单元「 勇担社会责任 课程标准导航 课程标准 考点 内容要求 核心素养 责任与角 体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代 色同在 价，努力做一个负责任的公民 责任意识一主人翁意识、担当精神 积极奉献 1.帮助他人，与人为善 社会 2.关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动 单元体系建构 责任的来源 本言代价与同报 角色不同，责任不同 合理选择 自已 角色与责任 责任 做负责任的人 自觉粗当 对谁负责 他人) 提升自我 雏系发好关系 体现人生价值 社会和谐稳定 意义 勇担 意义H促进全面发展 关爱，善待自己 社会责任 关爱他人 服务社会九需要青年担当责任 心怀善宣 社会责任 积极参与社会公益活动 尽己所能 做法 途径 热爱劳动爱岗酸业 计究策路 必备知识梳埋 》知识清单 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 3.为什么每个人都要积极承担责任？(P66 一、责任与角色同在 P69) 1.责任的含义和来源(P65) (1)只有人人认识到自己扮演的角色、承担 (1)含义：责任是一个人分内应该做的 应尽的责任，才能构建各尽其能、各 事情。 得其所而又和谐相处的社会。 (2)来源：对他人的承诺、职业要求、道德规 (2)我们每个人首先要对自己负责。只有对 范、法律规定等。 自己负责的人，才能使自己的潜能 2.责任和角色的关系(P66) 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能 (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 力、有信心承担起时代和国家所赋予的 不同的角色。 使命。 ·50 第一篇 教材自然单元复习 (3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责 2.如何关爱他人？(P78一P79) 任，我们才能共享更加幸福美好的 (1)要心怀善意 生活。 (2)要尽己所能。 4.承担责任的代价和回报是什么？(P71)】 (3)要讲究策略。 3.关爱他人要讲究哪些策略？(P79)】 ①付出时间、精力和金钱 代价 ②可能因为做得不好而受到责备，甚至 (1)帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不 受到处罚 伤害他人的自尊心。 (2)面对复杂情形，要善于作出明智的判断 ①物质方面 增强安全防范意识和自我保护意识，在 ②精神方面，如良好的自我感觉、获 保护自己不受伤害的前提下采取果 回报 得新的知识和技能、赢得他人的尊重 敢和理智的行动。 和赞许等 4.我们为什么要服务社会？(P81) (1)服务社会体现人生价值。只有积极 [知识拓展]中学生主要承担哪些责任？ 为社会作贡献，才能得到人们的尊重和 (1)在家庭：做力所能及的家务事：孝顺父 认可，实现我们自身的价值。 母、敬重父母：等等。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。 (2)在学校：团结同学、敬重师长：认真学习、 在服务社会的过程中，我们的视野不断 勤于思考：爱护公物，遵纪守法；等等。 拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问 8 (3)在社会：遵守公共秩序，尊重社会道德，在 题的能力以及人际交往能力不断提升， 力所能及的范国内参与社会公益活动：等等。 道德境界不断提高。 900 5.如何做负责任的人？(P70一P73)】 5.我们应怎样服务和奉献社会？(P83一P84) (1)承担责任不言代价与回报。 (1)服务和奉献社会，需要我们青年担当 (2)要学会作出合理的选择，义无反顾 责任 地担当起应负的责任。 (2)服务和奉献社会，需要我们积极参与社 (3)自觉承担相应的责任，把该做的事情 会公益活动。 做得出色。 (3)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动， (4)向履行社会责任却不计代价与回报的人 爱岗敬业 学习，服务社会，奉献社会。 (5)努力提升自身素质，增强履行责任的能 》必背观点 力，勇于承担责任。 1.角色不同，责任不同。每一种角色都意味着 二、积极奉献社会 承担相应的责任 1.为什么要关爱他人？(P76一P77) 2.我们要做一个负责任的公民，勇于承担责 (1)关爱传递着美好情感，给人带来温 任，做到承担责任不言代价与回报。 暖和希望，是维系友好关系的桥梁」 3.关爱他人，要心怀善意、尽己所能、讲究策略。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 4.服务社会体现人生价值，能够促进我们全面 量。关爱有利于形成良好的人际氛 发展。 围，促进社会文明进步。 5.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任， (3)关爱他人，收获幸福。关爱他人也 积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗 是关爱和善待自己。 敬业。 ·51· 中考总复习导与练道德与法治R则 真题实战演练 一、责任与角色同在 ①社会生活中，每个人都扮演着不同角色 1.(2022营口)“疫”不容辞，师者担当。穿上“战 ②学生参加岗位体验，学会关心尊重他人 袍”，筑牢社区“防疫墙”：脱下“战袍”，坚守教 ③学生