5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

复习导入 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情绪与情感的关系？（联系、区别） 3.情感的类型？ 4.情感的作用有哪些？ 5.2在品味情感中成长 第五课品出情感的韵味 学习目标 1.认识和掌握获得美好情感的途径以及传递情感正能量的 做法；学会创造正面的情感体验。 2.学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生 活的能力。 3.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度； 主动、积极影响身边环境，创造、传递情感正能量。 ◇自主学习 1.美好情感的作用? 2.怎样获得美好的情感?重点 3.创造正面的情感体验的方法? 4.如何正确对待负面的情感体验?难点 5.如何传递情感正能量?重点 用铅笔在书中勾画出来 Part 01 体味美好情感 L·4小之火月门TF 田 初中的学习生活己经开始一个多学期了，在这段时间里你有过哪 些美好的情感体验？ 我通过()，体验 到了()感，我感觉 填写上面的卡片，并与同学分享。 L·不火月深门TF 田 笔记·整理 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 .十天可的月 咸 美好情感是与生俱来 的 美好情感可以从他人身土索 取 你赞同他们的观点吗？为什么？ 情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。 .1十八女门月 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有 时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得 阅读 在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式 参与有意义的 时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说 社会活动 到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地 和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友 与人交往 面前可以很放松、很快乐。 东东、亮亮和丽丽的情感体验是如何获得的？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 等方式获得美好的情感。 .十八月 成 笔记·整理 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引 发的，不能强迫。 ②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活 动等方式获得美好的情感。 社区志愿服务、环境保护公益宣传， 防疫知识宣传，慈善社团活动