精品解析:2021-2022学年湖南省岳阳市华容县部编版三年级下册期末考试语文试卷

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2023-03-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 岳阳市
地区(区县) 华容县
文件格式 ZIP
文件大小 396 KB
发布时间 2023-03-16
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-03-16
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来源 学科网

内容正文:

学利网空组四 2021一2022学年度第二学期教学质量监测试卷 三年级语文 1.读拼音,写词语。 zi shi bian huan liu tang jixù 2.按要求各写出一个同类的词语。 源源不断(AABC) 无忧无虑(ABAC) 按要求选择答案,将序号填在括号中。 3.下列词语中,带点的字读音不正确的一项是() A便(pian)宜 B.模(mú)型 C.涤(zhang)潮 D.门缝(fèng) 4“雅人四好”是指() A.望闻问切 B.琴棋书画 C笔墨纸砚 D.梅兰竹菊 5.“这本书越看越有味道”中“味道”一词的意思是() A.气味 B.舌头接触东西时得到的感觉 C.趣味 D.品味 6下列哪则寓言选自外国寓言《伊索离言》?() A.邯郸学步 B.叶公好龙 C.掩耳盗铃 D.鹿角和鹿腿 7.下列哪个词语与其他词语不是同一类?() A呕吐 B.谚语 C嘀咕 D.唠叨 8.下列哪首诗作者是唐代诗人白居易?() A《大林寺桃花》 B.《九月九日忆山东兄弟》 C.《元日》 D. 《惠崇春江晚景》 按要求完成句子练习。 9.把诗句补充完整。 (1) ?牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》) (2) 小溪泛尽却山行(曾几《三衢道中》) 10.按要求完成句子练习 (1)裁缝又补充了一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改为转述句) 第1页/共3页 令学利网空组在四 (2)注意加点的部分,照样子把句子补充完整。 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起米。 “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 (3)修改下面的句子。 在鱼缸里养了几条金鱼。 口语交际。 11.当你要劝告坐在楼梯扶手上往下滑的同学时,你该怎么说?下列劝告你认为最合适的是() A.你怎么不遵守学校纪律呢?这样做是违反纪律的行为,别人会讨厌你的。 B.同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳话,你会摔伤的。 C.你就胆子太大了,不摔伤才怪呢: 阅读短文,回答问题。 火烧云(节选) ①这地方的火烧云变化极多。一会儿()的,一会儿()的,一会儿(),一会儿半灰 半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似 的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴, 那匹马变模糊了。 12.根据课文内容,在文中的括号里填上正确的序号。 ①半紫半黄 ②红彤彤 ③金灿灿 13.第①段是围绕哪句话来写的?用“入”在文中画出来。 14.注意加点的词,把句子补充完整。 夏天的天气变化莫测,一会儿 一会儿 一会儿 一会儿电闪雷鸣。 15.第①段写了火烧云 的变化,第②段写了火烧云 的变化。 阅读。 一串快乐的音符 ①有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。 ②也许是一位音乐家用小提茶奏出了它们:也许是骑在牛背上的小收童用短简吹出了它们:也许是走 在田埂上的小男孩儿用轻快的口哨吹出了它们 第2页/共3页 学科网 ③小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。 ④在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。 ⑤哦,里面有个弧独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。 ⑥突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么(熟悉熟练)的歌,这是老爷爷在年轻 时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次和识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌陪伴老 爷爷和老奶奶生活了很长的岁月… ⑦如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。 ⑧老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。 ⑨不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。 16.在第①⑥段中的括号里选出正确的答案,打“√”。 17.短文中画“”的句子,运用了 的修辞手法,请另外再续写一句:也许是 18.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是() A.老奶奶喜欢听它们的歌 B.老奶奶懂得欣赏它们 C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐 19.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢? 20.习作。 请你介绍一位老师、同学或亲人,写出他(她)的特点。用一个表示人物特点的词语作为题目,例如“小 书虫”“游泳健将”“故事大王”“热心肠”“乐天派”“幽默王子”…提示:用具体的事例更能 突出人物特点。 第3页/共3页享学科网空组卷四 2021一2022学年度第二学期教学质量监测试卷 三年级语文 1.读拼音,写词语。 zi shi bian huan liu tang jixu zi shi bian huan lig tang xù 【答案】 姿势变幻 流淌继续

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