第五单元 20 外国诗二首（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

外国诗二首 作者简介 普希金(1799一1837)，俄 国诗人，现代俄国文学的创始 人，被称为“俄罗斯文学之 父”。代表作有诗歌《自由颂》 《致恰达耶夫》，长篇小说《上 尉的女儿》K黑桃皇后》等。 弗罗斯特(1874一1963)， 美国诗人，被称为“新英格兰 的农民诗人”。著名诗集有 《少年的意志》《波士顿以北》 《山间》《新罕布什尔》《西去的 溪流K又一片牧场》等。 结构图解 不要 悲伤、心急 假如 态度 选择伫立路口，思索选择)决定 需要 镇静对待 生活 之路作出决定，选择荒路一生 相信 快乐将会来临 未选择 欺骗 未选 选择之后，绵延无尽)无法 永远向往未来 了你 嘱咐 路 之路多年以后，往事回顾回头 一切将会过去 玉旨导航 《未选择的路》借自然界的 《假如生活欺骗了你》阐 道路来表达对人生之路的思 明了一种积极乐观的人生态 考，告诫人们人生只能选择一 度，劝告人们生活不可能没有 条路，一旦选择了就不能回头， 挫折，要正确、镇静地对待挫 因此必须慎重，不能随波逐流。 折，要坚信未来是光明的、美 好的。 疑难解析 “欺骗”一词原意是指用 虚假的言语或行动来掩盖事 实的真相，使人上当。诗歌中 用了“欺骗”一词，其实是一种 拟人的写法，把生活中碰到的 悲伤与痛苦说成是生活“欺 1.《假如生活欺骗了你》 骗”了你，这样写使诗人所要 中的“欺骗”一词怎样理解？ 表达的意思更贴切，符合人们 的阅读心理。诗人把生活中 的不如意轻描淡写地写成一 种“欺骗”，没有把痛苦等说成 是“伤害”，这也是一种乐观思 想的表现，告诉人们在发现被 “欺骗”后，要勇敢面对，重新 振作，要对未来充满信心。 这句诗道出了人生体验 中一种极为普遍的感觉。在 这里，诗人是说，如果现在你 因为受生活的欺骗而心中“忧 郁”，只要“镇静”，“心儿永远 2.怎样理解“而那过去了 向往着未来”，那么，将来回想 的，就会成为亲切的怀恋”？ 的时候，反而会觉得这段经历 很美好。诗人在这里是要强 调一种积极向上的人生态度。 从另一个角度说，人生的体验 应该是丰富多样的，各种体验 都是一笔宝贵的财富，都有助 于理解人生的真谛。 这首诗实际是写人生道 路。诗人写作的重点不是那 条已经选择的路，而是那条未 选择的路。诗人感叹人生有 3.《未选择的路》一诗中， 许多道路可以选择，但一个人 诗人为何把题目取为《未选择 往往只能走一条路，其他许多 条路因为人生短暂只能放弃。 的路》？分析题目 人生道路的选择带有偶然性、 随意性。诗人不写已经选择 的路，而重在对未选择的路发 出感叹，更能打动读者的心 灵，让人更深入地思考人生的 选择问题。 写作特色 《假如生活欺骗了你》 诗歌短小精悍，语言清新 流畅。 这首诗没有什么具体的 形象，短短几行，都是用劝告 的口吻来写的，语调亲密和 婉、热情坦率，诗句清新流畅、 热烈深沉，有丰富的人情味和 哲理意味，让人从中感受到诗 人真诚博大的胸怀和坚强乐 观的思想。 《未选择的路》 含蓄清新，蕴含哲理。 这是一首哲理抒情诗。 它看似平易，实则蕴含着深邃 的哲理；看似倾诉个人经历， 实则表达人们的共同感受。 在这首诗里，弗罗斯特抓住林 中岔路这一具体形象，用比喻 的修辞手法引起人们丰富生 动的联想，烘托出人生岔路这 样具有哲理寓意的意象。诗 人选择了人们司空见惯的林 中岔路，阐发了如何抉择人生 道路这一生活哲理。 基础知识 1.下列诗句的书写有误的一项是 (C) A.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ B.而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 C.黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涻足。 D.那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。