第五单元 19 一棵小桃树（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

一棵小桃树 作者简介 贾平凹，1952年生于陕西 省丹凤县一个农民家庭，当代 作家。1974年开始发表作品， 1982年后从事专业创作。代 表作有长篇小说《商州》《浮 躁》《废都》《白夜》，散文集《心 迹K爱的踪迹》等。 结构图解 一棵（小桃树一可怜一花蕾 明线)托物 小桃树“我”一挫折一理想 暗线)言志 主旨导航 作者描写了一棵在逆境 中诞生，在逆境中生长的小桃 树，历经风雨仍顽强生存。赞 颂了小桃树同命运抗争的精 神。揭示了一个生活哲理：不 屈不挠的奋斗，一定会战胜磨 难，创造出美好的未来。 疑难解析 在奶奶的教育下，作者从 1.作者说埋桃核是“蓄着 小就萌发了对幸福生活的向 我的梦”，后来又说“它是我的 往，就有着美好的理想，随着 梦种儿长的”，这些话应当怎 小桃树的长高，这种向往和理 样理解？ 想也更加强烈了。 2.课文第9~13段，作者 是怎样从两个方面写小桃树 的？其深刻含意是什么？ 作者是把小桃树的不幸 留着一个欲绽的花苞…” 遭遇同顽强向上的精神结合 采用先抑后扬的写法，再次显 在一起写的。既写了小桃树 示小桃树“要开花”“要结果” 的“弱小”“孤独”“命薄”，变成 的执着追求和美好理想，也暗 “赤裸的了”，又写它开了花， 含着作者尽管几经挫折，几经 花“没有立即谢去”，在大雨中 磨难，仍然百折不挠地追求人 拼命“挣扎”，树的高处还“保 生的幸福和美好的理想。 写作特色 1.双线并行的结构。 小，孤陋寡闻一离家出山， 本文有明暗两条线索。 进城读书，感到自己渺小，但 明线是小桃树的经历：桃核埋 想干一番事业一长大后，方 在角落里—萌芽—长到 知人世复杂，感到自己太幼 二尺来高一有墙院高 稚、太天真，遭受种种不 了开花—高高的一枝 幸—像小桃树一样，“我”心 上保留着一个欲绽的花苞。 里“到底还有一朵花呢”，对理 暗线：“我”出生在偏僻落后的 想和幸福的追求更加坚定了。 山村小院，生活贫苦，天地狭 2.托物言志的写法。 本文是一篇托物言志的 散文，借一棵小桃树的顽强生 长，书写自己的理想和情志。 作者笔下的小桃树瘦弱而顽 强，寄予着深刻的含意。作者 明写小桃树，暗写自己。作者 对小桃树顽强生命力的赞美， 反映了自己对美好未来、对人 生理想的执着追求。 基础知识 1.下列词语中加点字字音、字形全都正确的一项是 (B) A.花辫(bàn)》 刹那(chà) 眼睁睁(zheng) B.纤纤(xian) 脾性(pi) 轰轰烈烈(hong) C.混乱(hún) 竟然(jin) 祸不单行(xing) D.苦涩(se) 仓白(cang) 垂垂暮老(mù) 2.下列语句中没有错别字的一项是 (D) A.我深深闭了柴门，贮窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。 B.我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘 心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那 儿畜着我的梦。 C.如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间， 花竞全开了呢。 D.我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的： 我还叫你是我的梦的精灵，对吗？