第四单元 16 最苦与最乐（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

最苦与最乐 作者简介 梁启超(1873一1929)，字 卓如，号任公，别号饮冰室主 人。清朝光绪年间举人，中国 近代思想家、学者。戊戌变法 (百日维新)领袖之一，中国近 代维新派、新法家代表人物。 其著作大多收入《饮冰室合 集》。 结构图解 最苦：未尽责任 有苦才有乐 苦中有真乐 最苦与最乐 分说 责小得小乐 最乐：尽了责任 责大得大乐 总说承担责任，获得快乐 玉旨导航 文章从什么是最苦，什么 是最乐来谈人生的责任，论证 了一对命题：负（未尽的）责任 是人生最大的痛苦，尽责任是 人生最大的快乐。 疑难解析 1.怎样理解本文的语言 风格？ 本文语言虽庄重，却十分 本文的语言十分流畅。 本文的语言既庄重又灵 灵活，主要表现在多种句式、表 排比的运用增强了行文的气 活，既流畅又简洁。庄重，是 达方式和论证方法的综合运用 势，有力地支撑了论证。文中 梁启超文章的风格，本文所谈 上。多种句式的变换使文章显 论的话题又是关于人生的大 的排比句很多，如“答应人办 得不单调，语言生动活泼。就 问题，谈论起来自然多一分审 表达方式而言，以议论为主，叙 一件事没有办，欠了人的钱没 慎，多一分深思熟虑。作者将 述、抒情为辅。文中还有许多 有还，受了人的恩惠没有报 自己对人生的深刻思考娓娓 地方用了引证法。单就引用而 答，得罪了人没有赔礼”等。 道来，语重心长。 言，文章就用到了古语、俗语和 本文语言还十分精练。在文 名人名言。此外，作者还写出 中作者使用了概括性强、富有 了“曾子还说哩”，一个“哩”字， 表现力的语句。 更显示出语言的灵活。 2.作者是怎样将道理说 得清晰透彻，令读者易于接受 的？论证思路 课文前半部分论证“未尽 这些责任未尽到而产生的种种 一辈子苦痛，也都可以。但是 责任是人生最大的痛苦”时，主 痛苦的状态。课文的后半部分 他日日在那里尽责任，便日日 要运用了举例论证。作者首先 论证“尽责任是人生最大的快 在那里得苦中真乐，所以他到 乐”时，则主要采用道理论证。 以日常生活中常见的例子来启 底还是乐不是苦呀”。 一方面，作者引用古语、俗语和 迪读者认识什么是“未尽责 孔子、孟子、曾子的话充当论 任”；进而叙述“未尽责任”将会 据，来论证什么是“最乐”；另一 有怎样的痛苦；然后作者又由 方面作者言辞恳切地讲道理， 对个人说到了“对于家庭，对于 向读者分析观点的正确性，如 社会，对于国家，乃至对于自 “那仁人志士的忧民忧国，那诸 己”都有着应负的责任；接着说圣诸佛的悲天悯人，虽说他是 写作特色 论证严谨，思路清晰。 文章开篇用了一组排比、 设问句，给出了关于人生最苦 的事的许多答案，并且一一加 以否定，指出人生最苦的事是 背负着未来的责任：然后进一 步论述尽责任是人生最大的 快乐；最后得出结论，论述人 应当勇于负责任，而不应当逃 避责任。作者多方面、多角度 地摆事实、讲道理，把道理阐 述得清楚明白，论述严密，结 构严谨，文章脉络清晰。 基础知识 1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 (A) A.阴晦(hui) 绽放(zhàn) 跌宕(dàng) 满载(zài) B.悲天悯人(ming)推卸(xie) 累赘(Iei) 堤岸(dT) C.沉湎(mian) 吮吸(shǔn) 缠绕(chan) 婆娑(sou) D.着落(zhuò) 深谙（àn) 血渍(z) 栈桥(zhàn) 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（B） A.古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落 了地”。 B.责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，风平浪静， 心安理得，那种快乐还要加几倍哩！ C.那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是 一辈子苦痛，也都可以。 D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧 海一粟。 3.下列句子中，没有语病的一句是 (D) A.凡属我应该做的事，即便力量能够做得到的，我对于这件事 便有了责任。 B.有了这责任，便时时刻刻监督在后头。 C.凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自 己立了一种关系。 D.快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种 作用。