第四课　第二框　在实践中追求和发展真理 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治必修四同步导学案（统编版）

第二框 在实践中追求和发展真理 思想政治必修4 探究点一真理的特点 新知导学 夯实必备知识 一、真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规 律的正确反映。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 __________想想政治必修4 [想一想]真理就是理性认识吗? 提示：真理强调认识的正确性，认识包括感性认识和理性认识。真理 既有正确的理性认识，也有正确的感性认识。所有真理和感性认识既 有联系也有明显区别。 探究点一—_探究点二课时作业知能提升 思想政治必修4 二、真理的特点 1.真理是客观的 (1)真理最基本的属性： 客观性 (2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多 个。真理面前人人平等 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 [想一想真理只有一个，为什么还说“仁者见仁智者见智”？ 提示：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识 能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识， 但同一条件下，对同一事物的正确认识只有一个。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 2.真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和 范围 如果超出 了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 3.真理的具体性：任何真理都是相对于 特定的过程来说的，都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 __________悬想政治必修4 [想一想|人们一般认为树木可以吸收二氧化碳，植树造林可以放慢全球 气候变暖的步伐，但是最新研究表明，树木会释放各种混杂的化学物 质，其中部分会使气候变暖，而且树木深色的叶子会吸收阳光，使温 度上升，这是否意味着真理都包含着谬误的成分? 提示：真理和谬误虽然相伴而行，但二者有严格的界限，每一确定的 真理相对于它存在的条件来说是确定的、客观的、并不包含谬误的成 分。 探究点一—_探究点二课时作业知能提升 思想政治必修4 ■ 合作探究 强化关键能力 议题一如何看待我国的人口与计划生育政策 情境我国是世界上人口最多的国家，人口问题 孩生育政策来了 始终是一个全局性、战略性问题。 1980年中共中央提出：鼓励只生育一个孩子。2011 年11月，中国各地全面实施“双独二孩”政策；2013年12月，中国实施 “单独二孩”政策。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 在经历了迅速从高生育率到低生育率的转变之后，我国面临人口 红利消失、临近超低生育率水平、人口老龄化、出生性别比失调等问 题。2015年10月26日至29日，党的十八届五中全会提出，“全面实施一 对夫妇可生育两个孩子政策”。至此，推行了35年的城镇人口独生子女 政策真正宣告终结。 为进一步改善我国人口结构、保持我国人力资源禀赋优势，积极 应对人口老龄化，2021年5月31日，中共中央政治局指出，实施一对夫 妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。并于同年8月20日，将此政 策写入《中华人民共和国人口与计划生育法》。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 探究1 依据情境，分析我国人口与计划生育政策都作出了哪些调整？ 这些政策调整是否合理？ 提示：从独生子女政策到双独二孩、单独二孩、全面二孩政策，再到 今天的“三孩”政策。这些政策都是有效应对我国人口形势的正确决 策。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升