第六课　第一框　价值与价值观 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治必修四同步导学案（统编版）

第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观 思想政治必修4 课程标准 1.理解价值观对人们行为的导向作用： 2.探寻实现人生价值的条件和途径， 践行社会主义核心价值观 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 __________想想政治必修4 _____________________ 探究点一—_探究点二课时作业知能提升 思想政治必修4 学习目标 科学认知价值观的导向作用，认同并自觉践行社会主义 核心价值观；坚定以人民为中心的价值取向；根据主、 素养导向 客观条件，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文 [学科素养] 明作出理性判断和正确的价值选择；增强奉献社会的意 识和责任 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 学习目标 1.辨识不同的人生价值观及其影响： 能力为重 2.科学分析如何作出正确的价值判断和价值选择； [关键能力] 3.正确认识主客观条件对实现人生价值的影响 1.人生价值及衡量标准；2.价值观的导向作用：3.价值判 知识为基 断和价值选择的特点；4.如何作出正确的价值判断和价值 [必备知识] 选择；5.如何创造和实现人生价值 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 探究点一人的价值 ■ 新知导学 夯实必备知识 一、哲学上的价值 1.内涵：指客体对主体的 积极 意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。 2.特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普 遍性。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 二、人的价值 1.人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但 主要在于对社会的 贡献 2.人既是价值的 创造者， 又是价值的享受者。 (1)社会价值：每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回 报社会、满足他人的需要。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 (2)自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要， 同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现 了自我的满足 (3)衡量标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的 贡献 。评价一个人价值 的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 思想政治必修4 [想一想]有人认为，个人获得的越多，人生价值越大，也有人认为， 科学文化知识越多就越能够实现人生价值。如何看待以上观，点？ 提示：()人生的真正价值在于对社会的贡献。评价人生价值大小就是 看他为人类、社会、国家和人民的贡献的多少，而不是获得的多与少； (2)人的科学文化知识多能为实现人生价值创造条件，但只有把科学文 化知识应用于实践，为社会作出贡献，才能实现人生价值，所以，实 现人生价值既要具有较多的科学文化知识，还要提高自己的思想道德 素质、心理素质和身体素质，提高自己的创新能力。 探究点一 探究点二 课时作业知能提升 _______________思想政治必修4 ■合作探究强化关键能力 议题一如何评价人的价值 情境2022年2月21日，第八届首都道德模范正式揭晓，在本届评 选中，来自北京大学人民医院的刘海鹰获评“首都助人为乐模范”。 探究点一—_探究点二课时作业知能提升