内容正文:
初中数学
指南针·课堂优化·七年级数学下册·华师版
第八章一元一次不等式
一元一次不等式组第1课时
1.由
叫做一元一次不等式组.
2.一元一次不等式组中几个不等式的解集
的
,叫做该一元一次不等式组的
解集,一元一次不等式组的解集一般仍然以
的形式出现.
3.求一元一次不等式组的
的过
程,叫解一元一次不等式组,
4.不等式组的解集有4种形式,设a>b
x>a
①
→x>a,即同大取较大
x>b
②
<0→x<b,即同小取较小
x<a
x<b
x>a
③
→无解,即大大小小无解
x<b
x<a
④
→b<x<a,即大小、小大中间找
x-b
考。点①一元一次不等式组解集的概念
【例1】解下列不等式组,并把解集在数轴
上表示出来。
(2x-4>0(3x-6<0解:(1)x>3(2)x≤1
(1)
9-3x<0(2x+4>3x+3’(3)无解(4)3≤x<7
(3)
(x-3≥0
2x-4<0’(4)
(2x-6≥0在数轴上表示略
lx-7<C
【变式训练1】
直接写出下列不等组的
解集。
/
r<7
解集为
(2
x≤5
的解集为
x<3
x≥-2
(3)
r<2
的解集为
的解集为
考点②
解一元一次不等式组
【例2】
解不等式组:
1-2(x-1)≤5①
22<+@
,并把解集在数轴上
表示出来.
解:解不等式①,得x≥一1.
解不等式②,得x<3.
不等式①、②的解集在裁轴上表示如下:
-4-3-2-1012341
,,原不等式组的解集为一1x<3.
(2)-4<272≤9:
2-6x≥-4
7
解:将原不等式组化为
2x<9
解得-r5
x-3+3>x+1①
2
解:由①得,x<1。
(3)1-3(x-1)<8-x②·
由②得,x>-2.
3+x≤4+2x③
由③得,x≥-1.
.-1≤x<1初中数学
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第八章一元一次不等式
一元一次不等式组第2课时
知
识梳
理
综合应用方程(组)的解与不等式(组)的解集的关系,求待定字母的取值范围,一般是先解方程
组,再建不等式(组),利用数形结合思想求解
考点1不等式组与二元一次方程组
【例1】已知方程组│y=-7-a的解x
(x-y=1+3a
为非正数,y为负数,求a的取值范围。
解:x-a-3.y=-4-2a
a-3≤0
-4-2a<0
解得:-2<a≤3
规律与方法:不等式组与二元一次方程组结
合,一般先求出方程组的解,再根据要求建不等
式组求解.
【变式训练1】
已知不等式组
x≥-a-1①
,在同一条数轴上表示不等式
-x≥-b②
①,②的解集如图所示,则b-“的值为
考点②
不等式组解集概念的灵活应用
x<8
【例2】(1)不等式组
有解,则m取
x>m
值为
x+9<5x+1
(2)若
x>m+1
的解集为x>2,m取
值为
x<2
(3)若x>一1无解,则a取值为
x>a
决速空
规律与方法:掌握不等式组解集的确定方
法,尤其注意边界值的划定及是否包含边界值
x+a≥0
【变式训练2】(1)若
有解,
1-2x>x-2
则a的取值范围是
2x+a-1>0
(2)若
的解集为0<x<1,则
2x-a-1<0
a=
考点③
利用不等式组的解集求字母的
范围
【例3】
(1)若关于x的不等式组
)①
恰有2个整数
+5a4>号u+D+a
3
②
解,求a的取值范围.初中数学
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第八章一元一次不等式
一元一次不等式组第3课时
列不等式组解应用题的一般步骤:
(1)审题:弄清题中描述的数量,找出列不
等式组的关键词。
(2)恰当地设未知数,并列出相应的代
数式。
(3)根据不等关系列出__三
(4)解不等式组。
(5)检验是否____,并作答。
考点①列不等式组解决方案设计问题
【例1】某市决定利用现有的4200盆甲种
花卉和3090盆乙种花卉,搭配A、B两种园艺造
型共60个,摆放于人城大道的两侧,搭配每个造
型所需花卉数量的情况下表所示,结合上述信
息,解答下列问题:
(1)符合题意的搭配方案有几种?
解:设需要搭配x个A种造型,则需要搭配B种造
型(60一x)个,
80x+50(60-x)≤≤4200
则有
40x+70(60-x)3090
解得37≤x≤40
x为正整数,x=37或38或39或40.
∴,符合题意的搭配方案有4种:
第一种方案:A种造型37个,B种造型23个
第二种方案:A种造型38个,B种造型22个,
第三种方案:A种造型39个,B种造型21个,
第四种方案:A种造型40个,B种造型20个
(2)如果搭配一个A种造型的成本为1000
元,搭配一个B种造型的成本为1500元,试说明选
用哪种方案成本最低?最低成本为多少元?
解:设A、B两种园艺造型分别为x,(60一x)个