第三单元 第六课 “我”和“我们”（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治（部编版）

第六课 66 我”和“我们 第一课时集体生活邀请我 第二课时集体生活成就我 知识梳理 一、集体的温暖 1.集体的含义 集体是人们联合起来的 有组织 的 整体。 2.集体的联结度 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到 的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生 活的情感需要 3.在集体中有哪些情感需要？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊 重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的 一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关 爱和温暖。 4.集体荣誉感 (1)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我 们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不 断前进。 (2)集体荣誉 是集体成员共同奋斗的 结果，是我们共同的荣誉。 二、集体的力量 1.集体力量的来源 集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确！ 的整体。集体的力量来源 于成员共同的目标和团结协作 2.个人力量与集体力量 (1)个人的力量是分散的，但在集体中汇 聚，就会变得强大。 (2)个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力。借 助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力 无法完成的事情。 3.集体力量的作用 (1)集体的力量是强大的，在某种程度上可 以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会 自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为。 (2)集体有助于我们获得安全感和自信心 ,也有助于我们学习他人的经验，扩大视野 ,健康成长。 易错易混辨析 1.人多力量大，集体成员越多，集体力量就 越强大。 分析：这种观点是错误的。 (1)集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。 (2)集体的力量不仅取决于成员数量的多 少，而且取决于成员之间的组织和配合。集体 的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3)古语说：“千人同心，则得千人之力；万 人异心，则无一人之用。”“人心齐，泰山移。”团 结的集体才有凝聚力和战斗力。 2.集体荣誉感只在取得成绩、受到表彰或 奖励时才能体验到。 分析：这种认识是错误的。因为在集体生 活中，我们能体会到集体荣辱与自己的关系。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会感 到骄傲、自豪，这是集体荣誉感的表现；当集体 受到批评、惩罚时，我们会产生羞愧、自责之感， 这也是集体荣誉感的表现。 3.集体的力量都是正面的。 分析：这种观点是错误的。集体的力量一 般来说是积极的、正面的，但有时也会有相反的 作用。 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱 黑。”优秀的集体有助于我们获得安全感和自信 心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健 康成长。散漫的集体或者小团体则会影响我们 的身心健康，阻碍我们的发展。 分层达标 1.下列属于集体的有 (D) A.电影院内的观众 B.公交车上的乘客 C.公园里的游客 D.同一班级的学生