第三单元 10 小石潭记（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

小石潭记 作者简介 柳宗元(773一819)，字子 厚。唐代文学家、哲学家、散文 家和思想家，与韩愈等人被并 称为“唐宋八大家”。祖籍河东 (今山西永济西)人，汉族。唐 代宗大历八年(773)出生于京 都长安（今陕西西安）。与韩愈 共同倡导唐代古文运动，并称 “韩柳”。刘禹锡与之并称“刘 柳”。王维、孟浩然、韦应物与 之并称“王孟韦柳”。世称“柳 河东”或“河东先生”。 文言和识 1.词类活用 (1)从小丘西行百二十 (6)潭西南而望。（西南： 词的使动用法，使…凄凉。 步。（西：名词作状语，向西）》 名词作状语，向西南) 寒：形容词的使动用法，使… (2)下见小潭。（下：名词 (7)斗折蛇行。（斗：名词 感到寒冷)》 作状语，向下) 作状语，像北斗星那样。蛇： (10)如鸣珮环。（鸣：使 (3)皆若空游无所依。 名词作状语，像蛇那样) 动用法，使…发出声音) (空：名词作状语，在空中) (8)其岸势犬牙差互。 (11)心乐之。（乐：形容 (4)日光下澈。（下：名词 (犬牙：名词作状语，像狗的牙 词的意动用法，以…为乐。) 作状语，向下) 齿那样) (12)近岸。（近：形容词 (5)椒尔远逝。（远：名词 (9)凄神寒骨。（凄：形容 作动词，靠近) 作状语，向远处) 2.特殊句式 (2)省略句 (1)倒装句 ①乃记之而去。（省略主 ①如鸣珮环（正常语序：如 语“我”)我于是记下这番景致 珮环鸣)好像珮环碰撞的声音。 便离开了。 ②全石以为底（正常语 ②斗折蛇行。（省略主语 序：以全石为底)把整块的石 “溪水”)溪水像北斗星那样曲 头当作底。 折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 ③卷石底以出（正常语 时现。 序：石底卷以出)石底周边部 ③以其境过清。（省略主 分翻卷过来，露出水面。 语“我”)我因为它的环境过于 凄清。 3.修辞手法 (1)闻水声，如鸣珮环。 (比喻)听到水声，好像珮环碰 撞的声音。 (2)往来翕忽，似与游者相 乐。（拟人）往来轻快迅疾的样 子，好像在与游人相互嬉戏。 (3)其岸势犬牙差互，不 可知其源。（比喻）溪水两岸 的地势像狗的牙齿那样交错 不齐，不能知道它的源头。 结构图解 发现小潭：隔、闻、伐、取、见 移步换景 潭水：清澈透明侧面描写 潭中景物 游鱼：快乐活跃动静结合 小石潭记 溪身：曲折蜿蜒 小潭源流 比喻 岸势：参差不齐 气氛：幽深冷寂 潭中气氛 寓情于景 感受：凄苦孤寂 记录同游者 玉旨导航 《小石潭记》是一篇充满 诗情画意的山水游记。作者 描绘小石潭的石、水、游鱼、树 木，着力渲染了凄寒幽邃的气 氛，借景抒发自己在寂寞处境 中悲凉凄苦的情感。 疑难解析 作为一篇游记，本文的写 景具有哪些特点? 读者能够想见其奇特的状况。 (1)移步换景与定点观察 最精彩的是写潭中游鱼：“怡 相结合。作者采用移步换景 然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 的方法写发现小石潭的经过， 似与游者相乐。”水中游鱼或 使读者眼前逐一出现不同景 动或静，机灵可爱：同时也通 物，富有画面感和动态感。到 过游鱼写出了潭水的清澈。 小石潭以后，又采用定点观察 (3)情景交融，景中传情。 的方式，由近及远，写出小石 文中写小石潭的曲径通幽，写 潭及周围景物的特点。 游鱼的悠然自得，写潭水的空 (2)抓住特征，细致描绘。 明清澈，写环境的清冷幽寂，都 写小潭水底石头的形状，用 不是单纯的景物描写，而是融 “为坻，为屿，为嵁，为岩”几个 入了作者复杂的情感。情感的 短语细致生动地描绘出来，令 微妙变化，或暂时的喜，或喜后 的忧，都是与作者那排遣不开 的苦闷心情联系在一起的。 写作特色 1.抓住特征，细致描绘。 这篇游记描绘景物抓住 特征，既肖其貌，又传其神，给 读者以鲜明的印象，如临其 境。例如写潭西南边的小溪， 作者连用了“斗折”“蛇行”“犬 牙差互”三个比喻，把小溪的 特征形象地再现出来，非常 真切。