7.3 弹力 弹簧测力计（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2022-2023学年八年级下册初二物理（教科版）

暖 初中物理 2023春指南针·课堂优化·八年级物理JK 第7章力 第三节弹力弹簧测力计 1知识要点梳理 。录2重点剖析 3基础练 4能力提高 5拓用 知识要点梳理 一、弹力 1.定义：物体在受力发生形变时，要恢复原 状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫 做弹力。 2.大小：同一物体在一定范围内，形变量越 大，产生的弹力就越大。 3.方向：弹力的方向跟产生弹力的物体的 形变方向相反。 4.作用点：在使它发生形变的物体上。 二、测力计及其使用 1.测量力的大小的仪器叫做测力计。弹簧 测力计是一种常用的测量力的大小的工具。为 了满足测力的不同需要，人们还制造了其他形 式的测力计，如握力计和拉力计等。 2.弹簧测力计 （1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长(在其测量范围内，弹 簧的伸长量与受到的拉力成正比)。 （2)构造：由弹簧、刻度盘、指针、挂钩，铁环 等构成。 3.测力计的使用 (1)使用任何一种测力计之前，首先要知道 它的测量范围（即量程），允许测量的最大力是 多少。 (2)要看清刻度板上的分度值和单位。 (3)观察测力计的指针是否与零刻度线对 齐，若没有对齐，要进行调零。 (4)测力时，要使测力计弹簧伸长方向与受 力方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。 三、相互作用的力 只要一个物体对另一个物体施加了力，受 力的物体反过来也肯定会给施力的物体施加一 个力。这两个力大小相等，方向相反，且在同一 直线上。 重难点剖析 1.正确理解弹力 (1)弹力是接触力，因此，存在弹力的条件 是：物体要接触而且要发生形变（包括人眼不能 观察到的微小形变)。 (2)弹力并不是单指弹簧产生的力，一切发 生了形变并能恢复原状的物体都能产生弹力。 平时我们所说的拉力、压力、支持力都属于 弹力。 (3)弹力的大小跟物体的弹性强弱及形变 量的大小有关。同一物体在弹性限度内，形变 量越大，产生的弹力就越大；不同物体在一定范 围内，形变量相同时，弹性越强，产生的弹力就 越大。 (4)弹力的方向跟产生弹力的物体的形变 方向相反（与使它发生形变的外力方向相反）： 与受力物体的形变方向一致。如压力方向跟受 力面垂直且指向受压物体；拉力方向沿着绳子 的收缩方向；支持力方向跟受力物体表面垂直， 且指向被支持的物体。