内容正文:
Unit Three
At the zoo
三年级下册英语备课资料3复习+
培优(人教版三起)原创精编版
*本各课资料按照美国教科书排版
教材介
(人教PEP三年级起点最新版,Wu Yifan改成Wu Binbin
的那个版本)
U3 At the zoo这篇课文以动物园为场景展开对话内容,主
要学习描述动物身形和肢体/五官特点的两个独立句式
(Look at XX.It'sXXX./It has XXX)这篇课文还有一个特
毛Hste四ndks
特点:就是它在整个教学体系中首次出现
了形容词类别的词词汇以及包含形容词
a一你→的a一
的两个重要的句式It's+adj.thas+adj
a一t→3-
adPhrase,而这两个句式恰恰也是本篇课
文需要重点复习的内容容。
a tull man Hes a tall man
本篇课文涉及的基础词汇动物和动物的肢体/五官已经在
三年年级上册U3 Look at me中学过,那么在本节课复习
其他动物词汇时,也需要对这些已经学过的词汇做一个回顾。
复习完本篇课文,学生可以在三年级基础上,介绍动物的种
see your pig
类,类,以及进一步描述它的身形特点,样貌特征
The
Pg5b妈
学情价
The
pig is pink
家教期间,学生所在学校当时U1没有考查,U2和U3
A
big pink pig
是合并并在一起考查的。(U2和U3的考试分数是99分)
U1,U2,U3三三次复习下来,学生反馈是音标的学习对这
I see your pig
次考试帮助较大,所所以建议老师可以参考音标另外整理
A
big pink pig
的资料。
教学设
方法和U2类似,看图片认单词,看图片回答句子。
教学目
学科网,让教与学更高效
Teacher's Guide on Text Review
1.通过口语操练复习课文中重点单词和重点句型
(1)l5个动物类单词panda,bear,elephant,.giraffe,monkey,
pig,dog,tiger,lion,fox,wolf,zebra,horse,gorilla
(2)三组描述性形容词复习big/small,long/short,tall/short
(3)身体部位类单词eye,ear,nose,body,head,leg,am,
hand,foot,mouth,tail
(4)重点句型Look at XXX.It is XXX./It has XXX
2.通过儿歌和练习复习语音板块四个单词big,pig,six,milk
3.在前面单词复习的基础上,完成三篇阅读理解。(基础篇
必须完成,提高篇选做)
4.完成课后练习,巩固课堂所学。
教学重点:
口语练习中重点单词和重点句型;语音板块4个单词
教学难点:
shot双重释义:儿歌学习,词汇拓展。
设计意图:
课文复习
通过看图片认单词复习本课新词汇和三
上的老词汇。
一,课文单词复习(口语操练)
L.l5个动物类单词复习panda,.bear,elephant,.giraffe,monkey,pig,dog,tiger,lion,
fox,wolf,zebra,horse,gorilla
(1)参考书本第22页和23页图片,老师用手分别指熊猫,棕熊Zip,大象,长
颈鹿,猴子,让学生说出对应的英语单词panda,.bear,elephant,,giraffe,monkey
©口语练习1
口语练习2
口语练习2
口语习3
口语练习3
(2)参考书本第26页和29页图片,老师用手指小猪和小狗,让学生说出对应
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的英语单词pig,dog
(3)参考书本第31页图片,老师用手分别指老虎,狮子,狐狸,狼,斑马,马,
大猩猩,让学生说出对应英语单词tiger,lion,fox,wolf,zebra,horse,gorilla
2.三组描述性形容词复习big/small,long/short,tall/short
(1)(学生戴眼镜的)老师用手放在自己戴的眼镜旁示意眼镜的形状,并提示学
生说用英语单词回答老师的眼镜是XXX,然后再一样画葫芦比划学生戴的眼镜
形状,和学生说你的眼镜是XXX,引导学生说出big/small
(2)老师用书本上儿歌里的图示,用自己的胳膊示意长和短,引导学生说出英
语单词long/short
Long.long.long!
Short.short,shortl
Make your arms long.
Make your arms short.
(3)(小朋友上课的书房有身高摸高的装置)老师走过去借用跳高装置
国板发其因
用两只手示意着人的高度,和学生说老师的身高是XXX,而小朋