9 鱼我所欲也-【一本】2022-2023学年九年级下册语文同步PPT课件（部编版）

一本 初中同步训练 九 语文 九年级下册(RJ版) 一本 9 鱼我所欲也 一本 敲黑板 文章结构论点及论证方法论述风格语言特色 一本 片A基础 ·巩固训练 1.下列加点字注音有误的一项是(C) A.所恶(wi) 一箪食(dan) 一豆羹(gng) B.蹴(c) 苟得(gu) 不屑(x) C.弗(f) 勿丧(sang) 有所不辟(pi) D.礼义(i) 万钟(zhong) 得我与(d) 【解析】 本题考查辨识字音。C.“辟”应读bi。 一本 2.解释下列语句中加点的词。 (1)所恶有甚于死者 讨厌，憎恨 (2)故患有所不辟也 同“避”，躲避 (3)蹴尔而与之 踩踏 (4)万钟于我何加焉 益处 (⑤)所识穷乏者得我与 同“德”，感恩、感激 (⑥乡为身死而不受 同“向”，先前、从前 (⑦)此之谓失其本心 本性。这里指人的羞恶之心 一本 3.下列句子中加点词的意思相同的一项是(D) A.得之则生今为宫室之美为之 B.所识穷乏者得我与/复前行，欲穷其林 C.所识穷乏者得我与/呼尔而与之 D.是亦不可以己乎/转转不已 【解析】本题考查一词多义。D.两个“已”的意思均为“停止，放弃”。A.“之” 前者为代词，指代食物：后者为助词，相当于“的”。B.“穷”前者的意思是“困 厄，处于困境”；后者的意思是“尽”。C.“与”前者的意思是“同‘欤’，语气 词”；后者的意思是“给予”。 一本 4.根据要求用文中的语句填空。 ()孟子认为能做到舍生取义的人是“所欲有甚于生者”“所恶有甚于死者”。 (2)“不辩礼义”地接受“万钟”是为了“宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我 (3)本文用“舍鱼而取熊掌”论证了“舍生而取义者也”的观点。 (④)“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指“是故所欲有甚于生者， 所恶有甚于死者”。（用原文的话回答） 5．翻译下列句子。 (1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。 (2)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 一碗饭，一碗用肉(或肉菜相杂)调和五味做的粥状食物，得到它就能活下去，得不到 它就会饿死。 (3)呼尔而与之，行道之人弗受。 (可是)没有礼貌地吆喝着给他，(饥饿的)行人也不愿接受。 一本 (4)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用：采用某种办法就能够躲避灾祸， 可是有的人也不肯采用。 (⑤)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）却为了华丽的住宅而接受了。 一本 6.在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性 学习活动。 (①)“义”甲骨文作“莱”，从“平”从“斗”。“平”即“祥”；“斗”，兵器。与 战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其 本义：神灵佑助的仁道、公理之战；“不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则 引申为合乎正义。