5 大自然的语言-【一本】2022-2023学年八年级下册语文同步PPT课件（部编版）

一本 初中同步训练 语文 八年级下册RJ版) 5大自然的语言 一本 理解种学事理厘清说明顺序：·· 敲黑板 筛选主要信息 一本 兰A基础·巩固训练 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(B) A.物候(hou) 翩然(pian) 炎热(yan) 孕育(yin) B.匿迹(ni) 衰草(shuai) 载途(zai) 区域yù) C.传语(chuan) 农谚yan) 刺槐(gu) 适宜(y) D.纬度(wi 连翘(qiao) 丘陵(Ieng) 侵害(qin) 【解析】 本题考查判断读音正误。A.“候”应读h心u,“翻”应读pian。C.“ 谚”应读yan,“槐”应读huai。D.“连翘”的“翘”应读qio,“陵”应读 lingo 一本 2.下列词语中没有错别字的一项是(C) A.次第起源榆叶梅割麦插荷 B.采集侯鸟竺可桢花香鸟语 C.抽青农事逆温层冰雪融化 D.苏省悬殊生态学草木荣枯 【解析】本题考查辨识字形。A.“荷”应改为“禾”。B.“侯”应改为“候”。 D.“省”应改为“醒”。 一本 3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(B) A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 B.去年暑假，我们从巴中去了西双版纳：今年暑假，我们又将周而复始地从 巴中出发去海南三亚。 C.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融 融。 D.历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。 【解析】 本题考查词语的运用。B.周而复始：一次又一次地循环。用在这里 不合语境。 一本 4.写出下列句子运用的说明方法。 ()物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得 多，灵敏得多。打比方、作比较 (2)例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆 温层。作诠释、举例子 (3)在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个 道理。举例子 (4)如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初， 南京刺槐开花只比北京早十天。举例子、列数字、作比较 一本 5.每年3月，江西婺源便成为我国观看油菜花的旅游胜地，吸引了无数踏青 赏花的游客。到了7月前后，南方的油菜早已扬花结籽收获入仓，甚至变成清 亮的油液。而我国的青海湖一带，油菜花却正开得灿烂。根据课文所学知识， 选出下列因素中与这一自然现象没有关系的一项(D) A.高下的差异 B.经度的差异 C.纬度的差异 D.古今的差异 【解析】本题考查对课文内容的理解。D同为油菜花的盛开，江西婺源与青 海湖一带因为存在着经度、纬度、高下的差异，因此会有时间上的不同。但这 个现象没有古今的记载，因此，古今因素不是影响此物候现象的因素。 一本 6.请根据你所了解的物候知识，模仿“杏花开了，就好像大自然在传语要赶 快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”的修辞特点，完成下面的句 子。 枫叶红了，就好像大自然在传语现在正是硕果累累的金秘 ;蜡梅开 了，又好像在昭示风雪载途的寒冬已经来到 7．学完本课后，班级开展了以“气象物候”为主题的研究活动，请你参加并 运用所学知识回答下列问题。 (1)探究下列物候现象的形成原因。 山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫人车窗又溢出车 厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在 温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温 带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。 (选自吴功正《阿里山纪行》） 物候现象与高下的差异有关。阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，不 同气候条件下，产生了不同的自然面貌。