第一单元阅读专项训练一 散文阅读-【一本】2022-2023学年七年级下册语文同步PPT课件（部编版）

一本 初中同步训练 语文 七年级下册RJ版) 一本 阅读专项训练一散文阅读 一本 人文主题：琐事情思 语文要素 1.理解文章标题…题5 2. 理解、赏析文中重点词语和句子…题2、 题6、题7 3.理解文章写作手法及作用…题1、题4 4.理解、概括文章内容…题3 5.分析人物形象…题8 一本 一、(2021山东潍坊潍城区期中)阅读下面的文章，完成后面问题。 想北平【注】 老舍 ①伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都 城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本 没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平一虽然“近似”两 字要拉扯得很远一不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样 的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方， 可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着一一 那长 着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪 或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕， 像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似， 动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激； 在北平，有温和的香片茶就够了。 一本 ②论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。 北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小 的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这 种分配法可以算一在我的经验中一天下第一了。北平的好处不在处处设 备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建 筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一 个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！ ③好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不 好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草 是费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不 多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙 根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白 菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门 口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿 几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠， 北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸； 遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！ 一本 ④是的，北平是个都城，而能有好多自己生产的花，莱，水果，这就使 人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂：从外 面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见 南山的：大概把“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。像 我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。 ⑤好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！ (选自1936年《想北平》，有删改) 【注】 文中说的“北平”是1928一1949年对“北京”的旧称。 一本 1.文章标题是《想北平》，为什么文中要提到伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁 堡？ 作者写这些城市是为了将其和北平进行对比，突出了北平复杂有边际、幽静 自然的特点，表达了作者对北平的喜爱、思念之情。 一本 2.赏析第①段中的画线句。 面向着积水谭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓， 我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮 里。 运用比喻的修辞手法，将北平比作摇篮，把自己生活在北平比作小儿安睡在 摇篮里，表现了“我”在北平的生活的安适和温馨；运用细节描写，用“我” 坐看小蝌蚪、嫩蜻蜓的细节，表现北平环境的幽静以及“我”在北平的生活 的闲适。画线句通过对“我”在北平的生活的描写，表达了“我”对北平的 喜爱与思念之情。 一本 3.第②段中，作者说“北平在人为之中显出自然”，结合本段内容，概括说 明“人为之中显出自然”具体体现在哪些方面。 既不挤得慌，又不太僻静；处处有空儿，可以使人自由地喘气；建筑的四周 都有空闲的地方，使建筑成为美景。 4.文章以“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”收笔，这样写好 在哪里？ 直抒胸臆，点明文章主旨，把“想北平”的感情推向了高潮，表达了作者对 北平深沉的想念，动人心弦，引起了人们心灵上的共鸣：照应标题，使文章 结构更加严谨；言有尽而意无穷，耐人寻味。