内容正文:
一本
初中同步训练
语文
七年级下册RJ版)
一本
第一单元检测卷
(考试时间:45分钟
总分:60分)
一本
一、积累运用(24分)
1.阅读下面的文段,给加点字注音。(3分)
打开课本第一单元,你会认识很多不一样的人物:有鞠(ū)躬尽瘁的科
学家邓稼先,有慷慨淋漓的学者闻一多,有沥()尽心血的文学家鲁迅,有
决胜千里的军事家鲁肃…他们或妇孺皆知,或鲜(ǎ)为人知,但历史的
星空因有他们而熠熠生辉,又因他们的不同气质而灿烂。
一本
2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)(D)
A.选聘
澎湃
调羹
挺而走险
B.深霄
咳嗽
抹杀
当之无愧
C.迭起
擎痛
背诵
目不窥圆
D.薪金
元勋
疙瘩
深恶痛绝
一本
3.下列句子中加点词语使用不当的一项是(3分)(B)
A.为实现“禾下乘凉梦”,卓越的科学家袁隆平老先生九十高龄时,仍在田
地间工作。
B.央视节目《典籍里的中国》鲜为人知,其“沉浸式”的视听体验深受广大
观众朋友青睐。
C.几代“治沙人”面对重重困难,团结一致,锲而不舍,把千年沙漠变成了
绿洲。
D.好东西都是相对的,你所谓的好东西别人也许不以为意,但别人的好东西
你或许也觉得不值一钱。
一本
4.下面画线句中,有语病的一处是(3分)(B)
A.这些天,同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》,了
解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。B大家联想到西南边疆官兵的故事,发出
了向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人,C.今天
子弟兵续写着英雄的故事,继续激励着我们。D,我们要崇敬英雄,更要奋发努
力,成为新时代的英雄。
一本
5.请参照画波浪线部分,再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“勇气
”
的内涵,表达生动形象。(4分)
什么是勇气?在我的书本里,勇气是这副模样:
言语
铿锵有力吞山河;行动,智勇双全闯虎穴;思想,浩然正气冲香汉。
一本
6.综合性学习。(8分)
育才中学七年级(1)班将开展“爱国·榜样的力量”主题活动,请你完成以下任
务。
()围绕本次活动主题,请你仿照下面已给出的活动设计,再写一项。(2分)
活动一:激发梦想·爱国人物故事会
活动二:启迪智慧·爱国名言展示会
活动三:(示例)陶冶心灵·爱国诗词朗诵会
一本
(2)七年级(1)班将于5月27日下午在行知楼阶梯教室举办“爱国人物故事会”活
动。本次活动拟邀请校团委王老师来担任嘉宾,假如你是班长小陶,你将会如
何邀请王老师呢?(3分)
(示例)王老师,您好!我是七年级(1)班的班长小陶。我班准备于5月27日下午
在行知楼阶梯教室举办“爱国人物故事会”活动,我们想邀请您来担任活动嘉
宾,不知道您是否有时间呢?
一本
(3)活动中,你深深地折服于爱国人物的光辉形象。请从下面的爱国人物中,
任选一个,仿照示例,述说你的敬意。(3分)
爱国人物:梁启超董存瑞邓稼先
杨利伟
示例:古有抗元诗人文天祥正气凛然,诗篇中述说爱国心。
(示例)今有“两弹”元勋邓稼先鞠躬尽瘁,戈壁滩上书写爱国魂。