山西省运城市运康中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷

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2023-03-16
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 山西省
地区(市) 运城市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 254 KB
发布时间 2023-03-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-03-16
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来源 学科网

内容正文:

山西省运城市运康中学2022-2023学年九年级上学期语文期末试卷 一、读书(12分) 1.中国书法历经演变而产生了不同的字体,如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面的书法作品, 为甲乙两幅书法作品分别选择最适当的评价。 甲 乙 人年 自 移日型风为 的 宝 多只 a 月 随 鵝 % 还 花 (甲》 (乙) A、此作品为楷书,字体方正,笔画平直、秀美端庄。 B、此作品为隶书,字形扁方,蚕头燕尾,一波一折。 C、此作品为行书,字形流动,顺势而为,灵活多变。 D、此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气阿成。 2.经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力,板报编写组拟开设一个“古诗文抗疫栏目, 请你填上合适的古诗文名句。 古诗文抗疫 慰 居家隔离时,看到窗外“」 秋容如拭的自然美景,会让你忘却烦恼 线上学习时,苏轼“ 归去, ”(苏轼《定风 心 波》)的旷达胸襟让我们收获豁达淡然的心态。 灵 礼 年轻的大白们毅然奔赴抗疫一线,他们即使非常想家但疫情不结束他们撤退,就像《渔家 赞 傲秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句: 英 。”;而老师们也在另一种方式守护我们的 雄 精神世界,他们献身事业,奉献不止的精神让我们想起李商隐《无题》中的诗句: 坚 虽然疫情尚未完全结束,但有党和政府的领导,我们有“ 西北望 射天狼”的决心,也一定会“ ”(李白《行 信 路难(其一)》),迎米胜利的曙光。 念 二、读思(39分) 3.司汤达曾说小说,原来是生命旅途中的一面镜子。“是啊,小说给我们对生活的认知和思考,学校 开展走进小说,共赏经典”主题活动。 (甲)小说之所以迷人,是因为我们可以在小说中创造无数个世界、无数种可能。我们也可以 在小说中体验无数种遭遇、无数种人生。小说的世界是五彩缤纷的,充满了喜怒哀乐,映射出人间冷 暖。(乙)畅游在这个精彩的天地里,那些鲜活的人物、曲折的情节和动人的情感总是那么引人入胜。 走进小说天地,感受小说的魅力:去看一看大观园里的繁华:去探一探智取生辰纲的底细:去品一品 三顾茅庐的求贤若渴。品读小说,理解形象,感悟真情,总能给我们一些触动和启示。 下列说法错误的一项是() A.文中甲句是因果关系的复句。 B.文中划横线的三个短语结构各不相同。 C.乙句的主干是:天地里是引人入胜。 D.文中加点词语的词性分别是:形容词、名词、动词。 4.小志要代表小组参加主题为《水浒传》中的义”的阅读分享会,请你帮他把读书卡片补充完整。 读书卡片 “义”的内涵 经典故事 事件简述 公义 ① 吴用等人替天行道,巧夺梁中书的不义之财。 侠义 拳打镇关西 ② ③ 私放晁天王 宋江舍己助人,冒险给心腹弟兄晁盖报信,帮其顺利逃 离。 5.【心有所悟,为青春打cl】 玲听“功勋”励志故事,领略志士豪气英姿,同学们深受感染,纷纷在学校的“为青春打c 平台留言。李健同学也想创作一副对联抒发自己的昂扬斗志,请帮他将对联补充完整。 上联 须勤奋 下联:青春有限 6.语文课上,老师讲到如何让材料支撑观点”的问题时,出示了以下材料。请结合材料内容,完成 学习任务。 【幻灯片出示】 拥有一颗平常心 ①平常心往往能成不凡事。 ②汉代的史官司马迁因惹怒汉武帝而遭受腐刑。常人受此大辱自是悲愤欲绝。而司马迁却能怀着 一颗平常心,继续他的工作,完成了“史家之绝唱”《史记》。正是司马迁的平常心使得《史记》没有 成为一本谤书而丧失其价值,也正是他的平常心使得他自己也被刻入丹青名传后世。 ③波兰的科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗平常心,不畏艰难,从数吨的废 料中提炼出了镭。获得诺贝尔奖的殊荣后,她仍然怀着一颗平常心从事她的研究。不久又发现了一种 元素,再获诺贝尔奖。如此荣耀加身,她却始终以一颗平常心对待,曾把自己的奖章给孩子当玩具玩。 而正是这种平常心使她化为教科书里的单位“居里”,正是这颗平常心使得爱因斯坦赞誉她是“唯一一 个没有被盛名宠坏的人”。 ④始终忘不了苏东坡“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的旷达,那是拥有一颗平常心的人才能 写出的诗句;也难以忘却袁隆平的“稻下乘凉梦”,那是怀有一颗平常心的人对全人类的馈赠! (1)【任务一:情境对话】根据材料内容,完成师生对话。 老师:同学们,这个材料中的事实是否都成证明第①段的观点呢? 杨丽:老师,第②段司马迁的例子不能证明观点,因 为 老师:对,这个材料与第①段观点不一致,应该删掉或者替换。第③段中写到了居里夫人的平常 心,这一段应该可以保留吧? 王强:居里夫人确实有平常心的一面,但居里夫人成功提炼出镭是由于她具有 的 品质,并不是因为她的平常心。所以,这一材料需要根据观点修改后方可使用。 老师:确实,当材料有多个侧面时,我们要侧重选取与观点一致的角度,这非常重要。再看看苏 轼和袁隆平的事例是否可以用

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