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专题6.6利用正弦定理与余弦定理解三角形
【基本知识】…
【考点一:利用余弦定理解三角形】
.2
【考点二:利用正弦定理解三角形】
3
【考点三:面积公式及应用】…
.5
【基本知识】
【知识点:正弦定理与余弦定理】
定理
正弦定理
余弦定理
b
c
a2=b2+c2-2bccos A;
=2R(其中R是△
内容
sinA sin B sin C
b2=a2+c2-2accos B;
ABC外接圆的半径)
c2=a2+b2-2abcos C
a=2AsinA,b=2 R sin B,
c=2 Rsin_C;
:sinB=
b
sinA=-
Ri
b2+c2-a2
c05A
2be
变形形式
sin C=
2R:
a2+2-b2
cos B=
2ac
a b c=sin A sin_B sin_C;
a2+b2-c2
asin B=bsinA,bsin C
cos C=
2ab
=csin B,asin C=csinA:
a+b+c
=2R
sin A+sin B+sin C
[方法技巧用正、余弦定理求解三角形基本量的方法
第一步
若式子中含有角的余弦或边的二次式,则考虑用
定理
余弦定理
若式子中含有角的正弦或边的一次式,则考虑用
正弦定理
若特狂都不明显,则考虑两个定理都有可能用到
第二步
求解
利用正、余弦定理求角、求边、求值
1
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【方法技巧求解与三角形面积有关的问题的步躁
化简转化
根据条件,利用三角变换公式化简已知条件
等式,再利用正、余弦定理化边或化角
根据条件选择面积公式,多用三角形的面积
选择公式
公式S之bsin C立acsin B besinA
求值(最值)
若求最值,注意根君条件利用基本不等式求
最值:若求值,可极据条件直接求出
【考点一:利用余弦定理解三角形】
【知识点:利用余弦定理解三角形】
利用余弦定理可以解决的两类问题
()已知两边及夹角,先求第三边,再求其余两个角.
(2)已知三边,求三个内角,
1.(2023春,安微滁州高一安微省定远县第三中学校考阶段练习)在△ABC中,a=3,b=V7,B=60°,
则c等于〔)
A.1
B.2
C.1或2
D.2或3
2.(2023·甘肃武威统考一模)在△ABC中,AB=3,AC=2,BC>V2,则cosA的范围是()
A.(-1,月
8.(1)
c.()
.侣刘
3.(2023高一课前预习)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为0,b,c,若a=5,c=2,c05A=子
则b等于
4.(2023春·上海·高三校联考阶段练习)在△ABC中,AB=2,D为AB的中点,若BC=DC=V2,则AC的长
为一·
5,2023春安微阜阳·高二安微省阜阳第一中学校考阶段练习)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,
b,c,且a2=b2-c2+3ac,则角B的大小是
6.(2023春江苏高一校联考阶段练习)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知cosC=日
7
3b=4a.
(1)求cosB的值:
(2)求sin(2B+的值.
2
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7.(2023春·云南文山高一校考阶段练习)在△ABC中,三个内角A、B、C所对边的长分别为a、b、c.
(1)若a=7V3,b=2V3,c=9,求:角A:
(2若a=3,b=2,cos(A+B)=3求:边c
8,(2023春,辽宁本溪·高三校考阶段练习)已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,B为钝角,若△ABC
的面积为S,且4bS=a(b2+c2-a2).
(1)证明:B=2+A;
(2)求sinA+sinC的最大值.
【考点二:利用正弦定理解三角形】
【知识点:利用正弦定理解三角形】
利用正弦定理可以解决的两类问题
(1)己知两角和任一边,求其他两边和一角.
(2)己知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,从而进一步求出其他的边和角.由于三角形的形状不能
唯一确定,会出现两解、一解和无解三种情况.
1.2023春河北沧州高一校考阶段练习在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c若a=22,b=2V3,B=3,则
C=()
A.
5π
12
c.8
。.9
3
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(2023春河北沧州高一校考阶段练习)在△ABC中,角A,BC