内容正文:
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九年级数学下册
助学助教优质高效
27.2.3
相似三角形应用举例
01基础练
4.如图,有两堵墙AB,CD,
知识点一利用相似测量物体的高度
AB墙高2m,两墙之间的
1.(2022·黄冈二模)如图,小聪和他同学利用
距离BC为8m,小明将一
影长测量旗杆的高度,当1m长的直立的竹
架木梯放在距B点3m的E处靠向墙AB
竿的影长为1.5m时,此时测得旗杆落在地
时,木梯有很多露出墙外.将木梯绕点E旋
上的影长为12m,落在墙上的影长为2m,则
转90°靠向墙CD时,木梯刚好达到墙的顶点
旗杆的实际高度为
(
D,则墙CD的高是
m.
A.8 m
B.10m
知识点二利用相似测量距离与宽度
C.18m
D.20m
5.(2022·邯郸一模)如图是
40.6m
某晾衣架的侧面示意图,根
m
据图中数据,则C,D两点
m
间的距离是
(
)
地面
A.0.9m
B.1.2m
C.1.5m
D.2.5m
第1题图
第2题图
6.《九章算术》中记载了一种测量井深
2.(教材P43习题T10变式)如图是小明设计
的方法.如图所示,在井口B处立一
B
用手电来测量某古城墙高度的示意图,点P
根垂直于井口的木杆BD,从木杆的
处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平
顶端D观察井水水岸C,视线DC与
面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C
井口的直径AB交于点E.如果测得
处,已知AB⊥BD,CD⊥BD,且测得AB=
AB=1.6 m,BD=1 m,BE=0.2 m,
1.2m,BP=1.8m,PD=12m,那么该古城
那么AC的长为
m
墙的高度是
()
7.如图,现有测量玻璃管
A.6m
B.8 m
C.18m
D.24m
口径的量具ABC,AB
3.如图,小明同学用自制
D
的长为18cm,AC被分
6050403020100
的直角三角形纸板
为60等份.如果玻璃管口DE正好对着量具
DEF测量树的高度
上20等份处(DE∥AB),那么玻璃管口径
AB,他调整自己的位
DE的长是
cm.
置,设法使斜边DF保持水平,并且边DE与
8.(教材P40例5变式)周末,小华和小亮想用
点B在同一直线上.已知纸板的两条直角边
所学的数学知识测量家门前小河的宽.测量
DE=40cm,EF=20cm,测得边DF离地面
时,他们选择了河对岸岸边的一棵大树,将其
的高度AC=1.5m,CD=8m,则树高AB
底部作为点A,在他们所在岸边选择了点B,
m.
使得AB与河岸垂直,并在B点竖起标杆
BC,再在AB的延长线上选择点D,竖起标杆
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课堂
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DE,使得点E与点C,A共线.已知:CB⊥
AD,ED⊥AD,测得BC=1m,DE=1.5m,
BD=8.5m.测量示意图如图所示.请根据相
关测量信息,求得河宽AB是
m
03素养练
11.(核心素养:几何直观、推理能力、运算能力
02综合练
与应用意识)某高中学校为高一新生设计的
9.如图所示,一条河的两岸有
北岸
学生板凳如图所示.其中BA=CD,BC=
段是平行的,在河的南岸
20cm,BC,EF平行于地面AD且到地面
边每隔5m有一棵树,在北
南岸
AD的距离分别为40cm,8cm,为使板凳两
岸边每隔60m有一根电线
腿底端A,D之间的距离为50cm,那么横梁
杆.小丽站在离南岸边15m的点P处看北
EF应为多长?(材质及其厚度暂忽略不计)
岸,发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸
的两棵树遮住,并且在这两棵树之间还有三
棵树,则河宽为
m.
777777777777777万
10.某校社会实践小组为了测量大雁塔的高度,
在地面上C处垂直于地面竖立了高度为
2m的标杆CD,此时地面上的点E、标杆的
顶端D、大雁塔的塔尖B正好在同一条直线
上,测得EC=4m,将标杆CD向后平移到
点G处,此时地面上的点F,标杆的顶端H、
大雁塔的塔尖B正好在同一条直线上(点
F,G,E,C与塔底A在同一直线上),测得
FG=6m,GC=53m,请你根据以上数据,
计算大雁塔的高度AB.
H
D
G
核心
几何直观推理能力
素养
运算能力应用意识九年级数学·下册·RJ
=125°,∴.x=12,y=6,a=125°.9.8,10或
△BAD器器即号-8。,解得EF
6
8
号或号
10.B11.B12.∠A=∠A
9
15.(1)证
或∠B=∠B13.(1)解:,AD=2,BD=4,
FG=EG-EF=5-号=4.
AE=3,CE=1,DE=2.5,BC=5,.AB=2+
明:,EC∥AB,.∠EDA=∠DAB.
4=6.AC=3+1=4,4P=2=1,AE-3
∠EDA=∠ABF,∴.∠ABF=∠DAB.∴.BC∥
AC
=4=2'AB6
AD.又EC∥AB,.四边形AB