内容正文:
九年级化学下册
助学助教优质高效
实验活动6酸、碱的化学性质
01基础练
5.下列有关氢氧化钾的说法正确的是
知识点一
酸的化学性质
A.氢氧化钾固体露置在空气中易变质
1.(2022·湘潭)下列不能与稀盐酸反应的物质
B.氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红
是
(
C.氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀
A.银
B.氧化铜
D.2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰
C.碳酸钠
D.氢氧化钾
好完全反应
2.(2022·丽水)物质结构决定性质,性质决定
6.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰
用途,现象反映本质。如图是小科构建的硫
水,设计了如下图所示的四组实验方案,其中
酸部分知识网络,其中“一”表示相连物质能
能达到目的的是
()
发生化学反应。
盐酸
酚酞溶液
石蕊溶液
二氧化碳
/
/八
1/八0
Cuo
H.SO.
石蕊试液
居
B
BaCl
02
综合练
(1)石蕊试液在HSO溶液中显红色,该溶液中
7.(中考·福建)稀释浓硫酸并进行硫酸性质实
能使石蕊试液变红的离子是
验的下列操作,正确的是
)
(2)在实验室中常用浓硫酸做干燥剂,这是利
不断
用它的
觉拌
蒸馏水
镊子
3.(2022·吉林)盐酸和稀硫酸是初中化学常见
湿润
的两种酸。请回答下列问题。
浓硫酸
pH试纸
A.稀释浓硫酸
B.测稀硫酸的pH
(1)胃液中含有的酸是
0
(2)上述两种酸中具有挥发性的是
(3)除去Naz SO,溶液中的NaOH,可用的适
量的酸是
知识点二碱的化学性质
C.倾倒稀硫酸
D.滴加稀硫酸
4.化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,
8.氢氧化钠和氢氧化钙是两种重要的碱,它们
他将一张白纸展示给大家,然后用喷壶向纸
既有共性,也有个性。
上喷了一些无色液体,“化学真奇妙”的红色
(1)它们的水溶液的pH都
7(选填
大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是
“大于”“等于”或“小于”);都能使紫色石
下列哪一组
()
蕊溶液变
色。
A.酚酞
石灰水
B.酚酞
盐酸
(2)它们都能与二氧化碳发生反应,写出其中
C.石蕊
石灰水
D.石蕊
盐酸
能大量吸收二氧化碳的化学方程式
优质
课堂
优质课堂教学相长
高效课堂新模式
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(2)铁夹在稀盐酸中浸泡较长时间,有气体产
(3)它们都能与酸发生中和反应,其中能改良
生。产生气体的化学方程式为
酸性土壤的是
(填化学式)。
(4)溶于水显著放热的是
(填俗称),
(3)将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理,形成致
微溶于水的是
(填俗称)。
密的氧化物保护膜,其主要成分与铁在氧
03素养练
气中燃烧的产物相同,该氧化物的化学式
9.【科学探究与实践】(2022·福建改编)兴趣小
为
组用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分
(4)验证废液显酸性,可选用的一种试剂或用
为氧化铁),并进行保护实验。
品是
(1)除铁锈的反应方程式为
(5)用氢氧化钠中和废液中的盐酸,反应的化学
方程式为
微专题三
酸和碱的检验
【方法技巧】检验酸或碱时要利用酸和碱的化学性质。如酸的检验方法有:①加入紫色石蕊溶液(或用pH试
纸测pH):②加入较活泼金属:③加入金属氧化物(如氧化铜、氧化铁):④加入碳酸盐(如碳酸钠等)。碱的检
验方法有:①加入无色酚酞溶液(或用PH试纸测pH):②加入某些盐溶液(如硫酸铜溶液等)。
1.检验某溶液是不是酸时,不能选用的试剂
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
是
(
【进行实验】同学们设计了如下不同的实验
A.无色酚酞溶液
B.紫色石蕊溶液
方案,证明猜想四是成立的。请帮他们填
C.生锈的铁钉
D.锌粒
写有关实验步骤和实验现象。
2.(中考·恩施节选)做酸碱中和反应实验
方案
实验步骤
实验现象
时,向烧杯内的氢氧化钙溶液中加入一定
取少量烧杯中的溶液
量的稀盐酸后,发现忘记了滴加酸碱指示
于试管中,滴加儿滴紫
剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯
色石蕊溶液。
中溶液的溶质成分进行探究。
将一颗生锈铁钉放入
【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么?
另一支试管中,取一定
【猜想】猜想一:只含有CaC
量烧杯中的溶液加入
猜想二:含有CaC、HCI和Ca(OH)g
其中。
另取少量烧杯中的溶
猜想三:含有CaCl2和Ca(OH)
液于第三支试管中,加
猜想四:含有
。同学
产生气泡
们讨论后一致认为猜想二不合理,理由是18.(1)48mL(2)10mL(3)溶解(4)偏大
19.解:生成氧气的质量为:375g-365.4g=9.6g
设生成9.6g氧气需要过氧化氢的质量为x。
2H_xO2=”-2H_xO+O_2个
6832
x9.6g
68∶32=x︰9.6gx=20.4g
该过氧化氢溶液的溶质质量分数为;5是×10%-27.2%
答:该过氧化氢溶液的溶质质量分数为27.