第三单元 研习文化经典，感受深情志理-2022-2023学年高二语文同步必背知识清单（统编版选择性必修下册）

第三单元 研习文化经典 感受深情志理 专题01: 悲苦往事随风逝 浓郁深情藏孤心 ——《陈情表》《项脊轩志》 一、文学知识积累 （一）《陈情表》 1.了解人物 李密(224—287)，一名虔，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀汉亡后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为 。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 2.了解背景 司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一。②李密是亡蜀降臣，如不应诏，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。晋武帝读后被其孝心感动，说：“士之有名，不虚然哉！”不再强征他做官，并赐他奴婢二人，令地方官供养他的祖母。 3. 了解文体——“表” “表”是古代实用性文体的一种。从汉代开始，应用类的文体已经区分为 、 、 、 四种。刘勰《文心雕龙·章表篇》说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”“表”虽然也是一种公文文体，但并不是为了表达对国家大事的意见主张，而只是臣子为了向皇帝陈述自己的请求。因此，奏议类的公文是以 为主的，章表类的公文则是以 为主的。 （二）《项脊轩志》 1.了解人物 归有光(1507—1571)，字熙甫，号震川，昆山(今属江苏)人，后徙居嘉定(今属上海)，世称震川先生，明代散文家。嘉靖(明世宗年号)进士，官至南京太仆寺丞(掌管皇家车马的机构的长官)。 2.了解背景 归家家族曾经一时兴旺，但是归有光的祖父和父亲都没有功名，做了一辈子平民百姓。他追忆祖宗的荣耀，直面现实的惨淡，他不甘心家道中落，急切希望通过自己一人博取功名从而光耀祖宗，重振门庭。归有光久试不第，在家乡备受嘲讽与冷遇，使得他更加珍视家人的感情，但家族分崩离析。在这种隐痛之下，归有光创作了这篇散文。 3.了解文体——“志” “志”是“记”的意思，是一种记事抒情的文体，如《项脊轩志》又名《 》。这种文体主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 二、课文内容梳理 （一）字音字形 1.《陈情表》 ①险衅( )　　　　②闵凶( ) ③祚薄( ) ④期( )功强( )近 ⑤茕茕( )孑( )立 ⑥优渥( ) ⑦刘病日笃( ) ⑧犹蒙矜育( ) ⑨过蒙拔擢( ) ⑩责臣逋慢( ) ⑪终鲜（ ） ⑫床蓐（ ） ⑬猥（ ）以微贱 ⑭盘桓（ ） ⑮侥（ ）幸 2.《项脊轩志》 ①垣墙周庭( )　　　　 ②尘泥渗漉 ) ③修葺( ) ④旧时栏楯( ) ⑤偃仰( ) ⑥冥然兀坐( ) ⑦万籁有声( ) ⑧迨( ) ⑨异爨( ) ⑩逾庖( ) ⑪婢女( ) ⑫姊( ) ⑬呱呱而泣( ) ⑭先妣( ) ⑮象笏( ) ⑯扃牖( ) ⑰门扉( ) ⑱枇杷( ) （二）文言知识（实词、虚词、词类活用、古今异义、通假字） 《陈情表》： 1.古今异义 (1)至于成立 古义： 。 今义：①组织、机构等筹备成功，开始存在；②有根据，站得住。 (2)告诉不许 古义： 。 今义：把事情向人陈述、解说。 (3)臣之辛苦 古义： 。 今义：身心劳苦。 (4)九岁不行 古义： 。 今义：不可以，不被允许；不中用。 (5)非臣陨首所能上报 古义： 。 今义：向上级报告。 2.一词多义 (1)薄 ①门衰祚薄，晚有儿息(浅薄) ②日薄西山，气息奄奄(迫近) ③狐裘不暖锦衾薄(厚度小，与“厚”相对) ④不宜妄自菲薄，引喻失义(鄙薄，轻视) ⑤岁种薄田一顷余(贫瘠) (2)少 ①臣少多疾病(年轻，年纪小) ②邻国之民不加少(数量少，不多) ③自经丧乱少睡眠(缺少，短少) ④少焉，月出于东山之上(少顷，一会儿) ⑤丈夫亦爱怜其少子乎(排