[中学联盟]山东省淄博市淄川区昆仑中学六年级（五四制）语文上册教学案：15 海滨仲夏夜

学习重点：比喻句的赏析 预习案 这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。文章所描绘的是一幅幅流动的变化着的画面。教学时要引导学生认真思考文章描绘了哪几幅画面，随着时间的推移，画面发生了怎样的变化，又是怎样融情于景的。同时，还要引导学生展开联想，体会贴切的比喻对准确再现景物所起的作用。    一、介绍写作背景。      1962年春3月，著名作家峻青回到了自己的家乡——胶东半岛上一个小小的山村。可爱的家乡山水，老革命根据地的光荣历史，牵动着作家的思绪。作者以美丽的山水为背景，用动人的景色作衬托，写成一组“山美水美人更美”的散文作品。《海滨仲夏夜》就是其中—篇以写景为主的散文。本文写的是海滨城市——威海的夏夜景色。    二、初读课文，要求：(一)初步了解课文内容；(二)通过查检工具书，扫除字词障碍。   1．  闪烁( )：  绯( )红：  肃穆( )：      广漠( )：  苍穹( )： 休憩( )： 徘( )徊( )：  皎( )洁：  酣( )畅： 导学案  1、 速读课文，指导学生在书中圈画出关键词语，注意随着时间推移画面发生的变化。  提问：仲夏是什么时候?课文都描写了海滨仲夏哪些景物?    2、理解课文内容，把握课文结构。   第一组画面(1—3段)描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。  第二组画面(4—7段)：描绘了海滨幽美的夜色和在海滨沙滩上休憩、谈笑的人们。  第三组画面(8—12段)：进一步描绘从月色上来至夜深这段时间里月光下海滨沙滩的美景和海滨沙滩上休憩谈笑的人们。      小结：随着时间的推移和作者观察点的不断移动，所见的景物也在不断的变化。作者按照时空的顺序，为我们描绘了一幅幅幽美的画面。景物是美好的，在美妙的景物中人们的生活是美好的，他们自在舒畅，这种情感是全文的线索。    3、研读课文1——