四川省成都市树德中学2022-2023学年高三下学期期中模拟检测语文试题

叉学利回空组卷四 四川省成都市树德中学2022-2023学年高三下学期期中模拟检测语文 试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术与游戏 艺术的雏形是游戏，游戏之中含有创造和欣赏的心理活动。人们不都是艺术家，但每一个人都做过儿 童，对于游戏都有几分经验。所以要了解艺术的创造和欣赏，最好是先研究游戏。 儿量游戏时喜欢意造空中楼阁，他们的想象力没有受经验和理智的束缚，还能去来无碍。只要有一点 实事实物触动他们的思路，他们立刻就生出一种意境，在一弹指间就把这种意境渲染成五光十彩。念头一 动，随便什么事物都变成他们的玩具，你给他们一个世界，他们立刻就可以造出许多变化离奇的世界来交 还你。他们就是艺术家！一般艺术家都是所谓“大人者不失其赤子之心”，虽然“不失其赤子之心”，但 他究竟是“大人”，有赤子所没有的老练和严肃。游戏究竟只是雏形的艺术而不就是艺术，它和艺术有三 个重要的异点。 首先，艺术都带有社会性，而游戏却没有。儿童游戏时只图自己高兴，并没有想要拿游戏来博得旁观 者的同情和赞赏。在表面看，这似乎是偏于唯我主义，但是这实在由于自我观念不发达。而艺术的创造则 必有欣赏者。艺术家见到一种意境或是感到一种情趣，自得其乐还不甘心，他还要旁人也能见到这种意境， 感到这种情趣。他固然不迎合社会心理去洁名钓誉，但他是一个热情者，总不免希望世有知音。因此艺术 不像克罗齐派美学家所说的，只达到“表现”就可以了事，它还要能“传达”。 其次，游戏没有社会性，只顾把所欣赏的意象“表现”出来：艺术有社会性，还要进一步把这种意象 传达于天下后世，所以游戏不必有作品而艺术则必有作品。游戏只是逢场作戏，比如儿童堆砂为屋，还未 推成，即已推倒，既已尽兴，便无留恋。艺术家对于得意的作品常加意珍护，像慈母待婴儿一般。音乐家 贝多芬常言生存是一大痛苦，如果他不是心中有未尽之蕴要谱于乐曲，他久已自杀。司马迁也是因为要作 《史记》，所以隐忍受偏刑的羞辱。从这些实例看，艺术家对于艺术比一切都看重。他们自己知道珍贵美的 第1页/共15页 宴学利网空组卷照 形象，也布望旁人能同样地珍贵它。 最后，艺术家既然要借作品“传达”他的情思给旁人，使旁人也能同赏共乐，便不能不研究“传达” 所必需的技巧。他第一要研究他所借以传达的蝶介，第二要研究应用这种媒介如何可以造成美的形式。比 如说作诗文，语言就是蝶介。这种媒介要恰能传出情思，不可任意乱用。相传欧阳修《昼锦堂记》首两句 本是“仕宦至将相，富贵归故乡”，送篇的使者已走过几百里路了，他还要打发人骑快马去添两个“而” 字。文人用字不苟且，通常如此。儿童在游戏时对于所用的蝶介决不这样谨慎选择。他戏骑马时遇着竹帚 就用竹帝，遇着板凳就用板凳，反正这不过是一种代替意象的符号，只要他自己以为那是马就行了。 总而言之，艺术虽伏根于游戏本能，但是因为同时带有社会性，须留有作品传达情思于观者，不能不 顾到媒介的选择和技巧的锻炼。它逐渐发达到现在，已经在游戏前面走得很远，令游戏望尘莫及了。 (摘选自朱光潜《谈美》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是〔） A了解艺术的创造和欣赏需要以研究游戏为前提，因为每个人的儿童时代都曾有过游戏的体验。 B.“大人者不失其赤子之心”表明保持孩童般的想象力就能成为艺术家，创造五光十色的意境。 C.艺术家对作品的重视度远超过儿童对游戏本身的纯粹态度，其价值和意义也在儿童游戏之上。 D.艺术家既要注重意境的创造，又要潜心研究传达情思的媒介，使作品的内容和形式融合一致。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A.文章依次从表现、传达及技巧的角度详细阐述了艺术与游戏的区别，层次分明而逻辑清晰。 B.文章将艺术与游戏作比较，突出了艺术不仅要表现意象和意境，还要将其传达公众特点。 C.文章以司马迁、欧阳修为例，论证了艺术具有社会性，艺术家须谨慎选择作品语言的观点。 D.文章既表明游戏对于艺术的源头作用，又明确指出艺术高于游戏，体现了作者的思辨态度。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A.儿童能依靠天马行空的想象力创设出另一个变幻莫测的世界，这种天分是成为艺术家的潜质。 B.艺术的欣赏与创造密不可分，欣赏者会根据想象和情感生出新意境，并把这种意境传达出来。 C.艺术创造往往以觅得欣赏者为幸，俞伯牙和钟子期就演绎了一段高山流水谢知音的人间佳话。 D,游戏往往触发艺术的产生，