3.弯钩 教学设计-三年级下册小学书法同步备课资源包（苏少版）

(苏少版)《书法练习指导》三年级下册教学设计 3.弯钩 南京市中央路小学吴蓓 一、教学目标 通过案例学习，了解“弯钩”的形态特征及这类字的书写规律，并掌握其书 写方法，初步感悟汉字的形态美。 二、教学重难点 1.学习“竖钩”起笔、行笔、收笔的方法，初步掌握“竖钩”的写法。 2.通过描红练习，进一步感受“竖钩”在字中的变化。 三、教学准备 多媒体课件、文房四宝、习字纸等。 四、教学过程 情景导入、揭示主题： 1.同学们，前面我们学过了“竖钩”，今天要学习的笔画和它很像。（出示课 件。)对比观察，它们有什么不同？ 2.有弧度，就是弯了，这个笔画就叫“弯钩”。 3.同学们再仔细比一比，看看笔画是在哪里弯的。弯头、弯腰、弯尾。 4.“弯钩”和“竖钩”的写法相似，区别主要在于“弯钩”有一定的弧度。 我们先来学习如何写好这个笔画。 (一)学习写“弯钩” 播放视频。教师书空，讲写法：起笔与“竖画”相同，略向右弯；向下行笔， 笔画较粗并略带有弧形；收笔与“竖钩”相似，比“竖钩”向左弯些，出钩迅捷。 教师范写 运腕练习。 学生练写三遍，反馈点评。（重点：弯的弧度） (二)带入字中，写好“弯钩” 1.观察比较 在不同的字中，“弯钩”的弯曲度也有不同。请你们打开书，看一看，比一 第1页，共3页 (苏少版)《书法练习指导》三年级下册教学设计 比，说一说。（展现教材中“家”“浮”“象”三个字）我们在写字时要注意观察。 2.学写例字 这节课我们主要写好这三个字(PPT出现“手”“子”“孚”)。 (1)手 观看视频。 跟着老师书空，老师说写法。短撇平，起笔重。第二横略向左伸，起笔顺落。 第三横左伸，直落笔，起笔轻，收笔重。起笔平落，弯头、弯腰、弯尾，出钩内 沿平。 教师范写。学生描两个，写一个。 (2)子、孚 这两个字放在一起学写，为什么？都有“子”，我们看怎么写好？ 学生观看视频。跟着老师书空，老师说写法。 子：横撇，先露锋起笔，向下按笔，成点状，接而写横：弯钩不要太弯由， 否则腰部就缺少支撑力：横画较长，起笔左伸。 孚：上下结构，爪子头，下部子。（肢体语言）上部收紧下部放开。跟老师 书空：短平撇，三点顺着一个方向，起笔略有不同，“子”的写法与上面相同， 横撇的起笔要注意。 教师范写。 看着要点，回忆老师刚刚书写的过程，试着写写“子”“孚”。 反馈：“弯钩”写得怎么样？上收下放，左放右收。再写一个。 把三个字再描一遍。 (三)欣赏《勤礼碑》 颜真卿一生写了很多不同的楷书。我们教材使用的是《多宝塔碑》，它是颜 真卿在44岁写的作品，是已知的颜书中书写时间最早的碑刻，是后人初学书法 的极佳范本。我们今天再来欣赏一下《勤礼碑》，这是颜真卿71岁时写的，现存 于西安碑林。作为颜真卿晚年的作品，《勤礼碑》下笔有力，横细竖粗，气势恢 宏，骨力遒劲。同一书法家，不同时期的字也不相同。 五、总结 第2页，共3页 (苏少版)《书法练习指导》三年级下册教学设计 今天这节书法课，我们一起学习书写了颜体中的“弯钩”，和带有“弯钩” 的三个字。“弯钩”同“竖钩”一样，在汉字中起到支撑的作用，在不同的字中 也有变化，大家要认真读帖，仔细揣摩。 第3页，共3页