5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)

2023-03-15
| 31页
| 3208人阅读
| 7人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第二册
年级 高一
章节 第二节 走向人地协调——可持续发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.56 MB
发布时间 2023-03-15
更新时间 2023-04-13
作者 一起学地理吧
品牌系列 -
审核时间 2023-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38099018.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版 必修第二册 第五章 环境与发展 第二节 走向人地协调--可持续发展 1.结合实例,联系区域认知说明区域实 现可持续发展的主要途径。 2.结合实例或资料,运用综合思维理解可持续发展的概念、内涵、原则。 3.运用所学知识并搜集资料,以及切身的考察,能够提出切实可行的可持续发展措施,提高地理实践力。 学习 目标 林妙可-低碳贝贝1_baofeng.mp4 导入: 可持续发展的内涵 1 考点 人 地 关 系 人类社会 环境 环境 能量 废弃物 人类生存从环境中获取所需的资源,并把资源转化成消费品,以满足生产和生活需求。 物质 人类生产活动和消费活动的废弃物(简称“三废”) ,也要排放到环境中去。(环境自净能力) 一、人地关系思想的历史演变。 地理环境是人类生存的空间。人类自从诞生的那一天起,就一直与环境休戚与共。从某种意义上说 ,人类生存 繁衍的历史,就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程中,人类对环境的影响程度,不仅仅取决于 ,还会受到 的制约,人地关系思想是逐渐形成并演化的。 自 学 窗 人地关系思想的历史演变 人类从诞生起就一直与环境休戚与共。从某种意义上说,人类生存繁衍的历史,就是人类同环境相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程中,人地关系的思想逐渐形成并发生演变。 采猎社会:生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,环境对人类的制约较强,人类对环境既崇拜又依赖。 农业社会:随着耕作和灌溉技术的进步,人类已能在一定程度上根据自然规律发展农业生产,出现了人地关系思想的萌芽。例如,我国在春秋战国时期,就有封山育林期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖,使自然资源休养生息,以保永续利用的主张和法令。这一时代,尽管也出现一些环境问题,但是总体上呈现出基本和谐的人地关系(图5.16)。 工业社会:人们对人地关系的探索越来越深入,人地关系思想出现交锋。例如,一些人强调环境对人的制约作用,形成“地理环境决定论”的思想;另一些人却提出截然相反的观点,认为科学技术的飞速发展和社会生产力的空前提高,使人类可以征服环境,成为自然界的主宰。 然而,当人们陶醉在征服自然界的胜利之中时,自然界开始向人类实施报复,越来越严重的环境问题威胁着人类的生存和发展。 人们终于清醒地认识到:人与自然是生命共同体。人类只有遵循自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路。协调人地关系的“和谐论”成为当下主流的人地关系思想。人们基于人地协调的思想,形成可持续发展的理念。 阅读108页 概括人地关系演变 历史时期 生产力水平 人类活动 人地关系思想 环境问题 8 一、人地关系思想的历史演变。 历史时期 生产力水平 人类活动 人地关系思想 环境问题 低下且发展缓慢 采猎文明时期 采集与渔猎。人类改造自 然的能力微弱,受环境的 制约较强。人与环境保持 原始的平衡关系。 依赖自然 崇拜自然 听天由命 生物资源遭到破坏,引起物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重。 9 一、人地关系思想的历史演变。 历史时期 生产力水平 人类活动 人地关系思想 环境问题 很大提高 农业文明时期 人类大规模开发利用 土地资源和水资源, 与环境对抗性明显增强 尽管当时天命观和有神论主宰人类的思想,但在农业文明时期人类对人地关系认识有了科学的萌芽。 地理环境遭到破坏,环境趋于恶化(植被遭到破坏,引发水土流失和生物多样性减少)。但总体上: 人地关系是基本协调的。 10 一、人地关系思想的历史演变 历史时期 生产力水平 人类活动 人地关系思想 环境问题 极大的发展 工业文明时期 人类一味追求经济的快速增长和物质财富的创造积累。改造自然的能力不断加大,从环境中索取越来越多的资源,向环境中排放越来越多的废弃物。 征服自然 主宰自然 人地关系全面呈现不协调, 人地矛盾迅速激化, 环境问题越来越严重, 危及到人类的生存和发展。 11 自 学 窗 人地关系思想的历史演变 人地关系思想的演变既是一个由自发到自觉的过程,也是一个充满了曲折、反复的过程。对人地关系思想的研究和实践将是一个永恒的主题。 生产力水平低下且发展缓慢,人类改造环境的能力微弱,环境对人类的制约较强,人与环境保持原始的平衡关系。人类对环境既崇拜又依赖。 随着耕作和灌溉技术的进步,人类已能在一定程度上根据自然规律发展农业生产,出现了人地关系思想的萌芽。这一时代,尽管也出现一些环境问题,但是总体上呈现出基本和谐的人地关系。 人地关系的探索越来越深入,人地关系思想出现交锋。人类提出征服环

资源预览图

5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)
1
5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)
2
5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)
3
5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)
4
5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)
5
5.2走向人地协调——可持续发展-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件(人教版2019必修第二册)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。