第九课：生活离不开他们（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年四年级道法下册 部编版

四年级下册道德与法治第九课：生活离不开他们 （分层练习） 教材分析 《生活离不开他们》是部编版《道德与法治》四年级下册第三单元“美好生活哪里来”的第九课教学内容。本单元以“学生的社会生活”为主线，引导学生关注社会问题，认识到人们在社会生活中是相互依赖，相互服务的共同生存的关系，学生的良好品德在研究活动、体验感悟中得以形成和发展。本课通过了解各行各业劳动者的工作，感受这些不同职业的劳动者给人们生活带来的便利，懂得社会会分工需要人们从事不同职业的劳动，劳动无高低贵贱之分，体验各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者。 本课教学应引导学生认识各行各业劳动的重要性，懂得社会的有序运行离不开各行各业劳动者提供的服务。懂得不同职业的劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分，每个劳动者都是平等的，每个爱岗敬业的劳动者都在为社会贡献力量。帮助学生认识不同的职业。通过交流活动，引导学生树立正确的职业观念。 教学目标 1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。 2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。 3.体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 夯基练习 一、填空题 1.我们的生活离不开各行各业（ ）的付出。 2.各行各业的劳动者给人们提供了不同的（ ），才使这个社会（ ）地运转起来。 3.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“（ ） ”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。 4.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着（ ），但劳动者之间是（ ）的。 5.人们无论从事什么职业，只是（ ）不同，没有高低贵贱之分。 6.2020 年的武汉疫情，如果没有（ ）这个职业，不知会有多少人饱受新冠肺炎带 来的痛苦与死亡。 7.不同职业在劳动方式上存在着（ ），但是劳动者之间是（ ）的。 8.国际劳动节在每年的（ ）月（ ）日。 9.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供（ ）。 10.（ ）的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在（ ）上存在着差别，但劳动者之间是（ ）的。 二、选择题 1.小强一家人能够愉快地进行学习和工作，这最终要得益于（ ） A.小强一家人的勤奋 B.小强一家人热爱劳动 C.不同行业劳动者的付出 2.如今，发生警情人们会想到“110”，发生火警会想到“119”，突发疾病会想到“120”。这些“想到” 说明生活离不开（ ） A.劳动者的付出 B.人们之间互相帮助 C.自己为他人提供服务 3.关于劳动和劳动者，相关说法正确的是（ ） A.社会生活离不开主要行业的劳动者 B.从事体力劳动和脑力劳动的劳动者都值得我们尊重 C 票不相识的劳动者我们可以不表达感谢 4.小强一家人在饭店就餐，当服务员把点的饭菜都热情送到餐桌上时，小强应该说（ ） A.不用你了，别在这站着了 B 谢谢热情服务，辛苦了 C.下次再来还希望你为我们服务 5.对下列漫画寓意的正确理解是（ ） A.劳动为人们提供方便 B.社会上有多种不同职业 C.劳动光荣，劳动者平等 6.小王的父母是朴实的农民,每天在田里辛勤地耕作,小王为自已有这样的父 母而自豪。小王自豪的原因不正确的是( ) A.农民也是的劳动者,每一个人都离不开农民生产的食物 B.农民现在收入很高,小王家境富裕 C.凡是在自己岗位上勤勤恳恳工作的人都是光荣的、可敬的 7.以下说法正确的是( )。 A.体力劳动比脑力劳动更加辛苦 B 我们应该好好学习,将来不用做辛苦的体力劳动 C.无论是哪一种劳动,都是值得尊重的 8.劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的。这告诉我们( ) ①要尊重劳动者,热爱劳动,辛勤劳动 ②无论是体力劳动还是脑力劳动都值得我们尊敬和学习 ③我们还小不需要热爱劳动,大人都应努力工作 ④我们应做新时代的学习者,尊敬每一个辛勤劳动的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ 9.我们经常会听到有父母教育孩子:“如果你不好好学习,以后长大就只能去扫大街,回家种地……”这样的说法让劳动在他们心里已然有了贵贱之分。下列对劳动的理解正确的是( )。 ①劳动有贵贱之分,争做脑力劳动者,不做体力劳动者 ②无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都为国家和社会做出了贡献 ③每位劳动者都值得尊敬和学习 ④我们国家今天的成就是依靠广大人民辛勤劳动建设出来的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ 10.下列关于劳动的认识错误的是( )。 A.劳动能充实和丰富我们的精神世界 B.脑力劳动是一种高级的劳动方式 C.劳动可以锻炼和增强人们的意志力 11.“任何一项劳动都是崇高的,崇高的事业只有劳动。”对此理解错误的是( )。 A.劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分 B.不论